在一定條件下,二氧化碳變成固體,俗稱
 
;當(dāng)空氣中二氧化碳濃度過大時(shí)會(huì)使人窒息死亡,因此進(jìn)入久未開啟的地窖時(shí)應(yīng)先進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn).將二氧化碳通入紫色的石蕊試液,溶液變?yōu)?div id="fi4jcle" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,這是因?yàn)椋?div id="slpybei" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用反應(yīng)的文字表達(dá)式填空)
考點(diǎn):二氧化碳的用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析解答.
解答:解:固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰,二氧化碳不能供給呼吸,因此進(jìn)入久未開啟的地窖時(shí)應(yīng)先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn),二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色.
故填:干冰;燈火;紅色;二氧化碳+水→碳酸.
點(diǎn)評(píng):掌握二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)就能順利解答,難度較。
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:在儀器A內(nèi)盛足量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,水吸入集氣瓶?jī)?nèi),集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升約
     

    (1)指出儀器名稱:
    A
     
    ;    B
     

    (2)其他操作正確,如果裝置漏氣,則測(cè)出結(jié)果會(huì)(選擇下列大寫字母)
     
    ;
    A.偏大            B.偏小
    C.不變            D.無法判斷
    (3)為了使該實(shí)驗(yàn)成功,首先必須要檢查裝置氣密性,檢查該裝置氣密性的方法是(選擇下列大寫字母)
     
    ,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,就說明該裝置不漏氣.
    A.先把導(dǎo)管的一端浸在水中,再用手緊握集氣瓶的外壁
    B.先用手緊握集氣瓶的外壁,再把導(dǎo)管的一端浸在水中.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法中正確的是(  )
    A、氧原子一定是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
    B、陰離子中核電荷數(shù)一定少于核外電子數(shù)
    C、氫分子和氧分子一定是保持過氧化氫性質(zhì)的最小粒子
    D、一個(gè)氫分子一定是由一個(gè)氫元素和二個(gè)氫元素組成的

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用數(shù)字和符號(hào)填空:
    (1)三個(gè)氨氣分子
     

    (2)n個(gè)硫酸根離子
     

    (3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
     

    (4)海水中排在第三和第四位的元素組成的物質(zhì)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫表中未填完的空格:
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
    各步驟結(jié)論總結(jié)
    實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是①
     

    反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
     
    二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
    實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
    實(shí)驗(yàn)三
     
    木條迅速?gòu)?fù) 燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
    【交流與討論】
    (1)在小明的實(shí)驗(yàn)探究中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是
     

    (2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),最終通過實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明:
    第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
     
    ;
    第二方面的實(shí)驗(yàn)是要
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列有關(guān)催化劑的說法中,不正確的是( 。
    A、二氧化錳只能作過氫化氫分解制氧氣的催化劑
    B、用過氧化氫制氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
    C、催化劑必定加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
    D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示,在燒杯A中裝入20mL 無色甲溶液,在燒杯B中裝入10mL無色乙溶液.用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起.過幾分鐘,只看到小燒杯A中液體自上而下逐漸變紅.
    上述實(shí)驗(yàn)說明了
     
    ,
     
        此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還說明了①
     
    ,②
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.
    (1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是
     

    (2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,可以得到的結(jié)論是
     

    (3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
    (1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度
     

    (2)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
     
    乙(填“>”、“<”或“=”).
    (3)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是
     

    (填序號(hào),下同)
    A.溶劑的質(zhì)量一定變小         B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
    C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D.溶液的質(zhì)量一定變大
    E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
    (4)t2℃時(shí),將40克甲放入50克水中,所形成的溶液質(zhì)量為
     

    (5)通常情況下,在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和
     

    A.酒精燈 B.藥匙  C.玻璃棒  D.漏斗  E.鐵架臺(tái)   F.量筒  G 膠頭滴管.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案