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18.請按要求回答下列問題.
(1)請用適當?shù)幕瘜W用語回答:
①約占空氣總體積五分之四的氣體N2.(填化學式)
②水通電負極得到的氣體H2.(填化學式)
③吸煙有害健康.香煙煙氣中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是CO.(填化學式)
④天然氣走進千家萬戶已經(jīng)成為現(xiàn)實,天然氣的主要成分是CH4.(填化學式)
⑤化石燃料屬于不可再生能源,其燃燒排放的大量氣體CO2(填化學式)會引起全球氣候變暖.一種新的處理方法是將二氧化碳氣體通入含有長石(地殼中最常見的礦石,含量高達60%)成分的水溶液里,其中一種反應的化學方程式為KAlSi3O8+CO2+2H2O=KHCO3+X+3SiO2↓,則X的化學式為Al(OH)3
⑥鐵銹蝕好像有百害無一利,但有人善于逆向思維,利用鐵生銹能吸收空氣中O2和H2O(填化學式)并放熱,發(fā)明了暖寶寶、食品脫氧干燥劑.
⑦市場上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水,飲用前搖動罐頭使它們混合,罐內飲料溫度就會降低(俗稱“搖搖冰”).這種固體物質的化學式是NH4NO3
⑧長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體.用化學方程式解釋原因Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)①由質子數(shù)為1的原子形成的陽離子符號H+
②下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是A(填字母).
A.Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷       B.+2CaO:氧化鈣的化合價為+2價
C.H2:2個氫原子                          D.2Mg:2個鎂分子.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①氮氣約占空氣總體積五分之四,故填:N2;
②水通電后,負極生成的是氫氣,故填:H2
③香煙煙氣中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是一氧化碳,故填:CO;
④天然氣的主要成分是甲烷,故填:CH4;
⑤化石燃料燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖.根據(jù)化學方程式:KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+X+3SiO2↓和質量守恒定律分析,反應前K:1個,反應后:1個,則x中不含K;反應前Al:1個,反應后應:1個,則x中含有一個Al,依此類推,x中還含有3個O,3個H,則X的化學式為 Al(OH)3;故填:CO2;Al(OH)3;
⑥鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生的緩慢氧化反應;故填:O2;H2O;
⑦硝酸銨溶于水時吸收大量熱,可以使罐內飲料溫度明顯降低.故填:NH4NO3
⑧氫氧化鈣和二氧化碳反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)①質子數(shù)為1的元素是氫元素,形成的陽離子是氫離子,故填:H+
②A.Fe2+表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷,故正確.
B.氧化鈣中鈣的化合價為+2價,故錯誤.
C.表示一個氫分子中含有2個氫原子,而2個氫原子表示為2H,故錯誤;
D.2Mg中的“2”表示2個鎂分子,說法錯誤,應為“表示2個鎂原子”,故錯誤.
故選A.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.日常生活中的下列變化,不是化學變化的是(  )
A.蔬菜腐爛B.米飯變餿C.燈泡通電后發(fā)亮D.動物的呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)為了健康,生活中提倡飲用軟水,通常采用加肥皂水的方法來鑒別硬水和軟水.
(2)用化學方程式解釋為什么不能用鐵桶配制農藥波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(3)森林發(fā)生大火,及時開辟消防帶,是通過移走可燃物原理來達到滅火的目的.
(4)人類目前公認的最清潔的燃料是氫氣,它能作為燃料的反應原理為2H2+O2_2H2O,由于其制取成本高和貯存困難,作為燃料還不能廣泛應用.為了普及氫動力汽車,科學家仍在不懈努力.據(jù)英國《新科學家》雜志報道,以色列科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理為:硼(B)和水在高溫下反應,生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.其反應的化學方程式為2B+6H2O_2B(OH)3+3H2↑,該反應屬于置換反應類型.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究.請你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:
猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,如圖1在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3_2Fe+3CO2
(2)反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結論是猜想③成立.
(3)小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是因為一直通入CO氣體,B中溶液不會倒吸到A裝置中.
【反思評價】實驗后小組內有同學指出:上圖裝置未進行尾氣的處理.于是有同學設計了用圖2裝置代替原裝置,實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( �。�
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體B.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)t2℃時,A的溶解度為50g;
(2)從混有少量B的A中提純A,用降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液)法
(3)將一接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�,用加入A(或蒸發(fā)溶劑、降溫)法
(4)將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃后,所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序為B>A>C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),可用C裝置收集氧氣,依據(jù)是氧氣不易溶于水,用D收集驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(3)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵,該反應的化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,由此可推知:實驗室制取硫化氫氣體時,反應和收集的組合裝置應選用如圖所示的(填代號)AD裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.以下是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗潔精潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)使用洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化的功能.
(2)以下物質可以使用潔廁靈清洗的是ac(填字母序號).
a.鐵銹      b.油漬     c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為H2O.該反應的基本類型為復分解反應
(4)在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.如圖所示,HCl在水中會解離出H+和Cl-,NaOH在水中會解離處Na+和OH-,以次類推H2SO4在水中會解離出的離子是H+、SO42-(填離子符號)
(5)利用如圖2中的實驗儀器(試管、燒杯、酒精燈、玻璃杯、溫度計、PH試紙等)和藥品(紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等),設計兩種不同的方案證明如圖2中的兩種物質發(fā)生了化學反應
方案一:往盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞試液,溶液變紅,然后逐滴滴加稀鹽酸,會變成無色
方案二:分別用pH試紙測稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的pH,然后混合后再測溶液的pH
(6)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取消毒液.反應后形成了NaCl和NaClO的溶液,該反應的化學方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是生命的源泉,人類的日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)離不開誰.請回答下列與水有關的問題:
(1)自來水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度
(3)某同學取了一些河水,欲在實驗室除去其中的固體雜質,他需要用到哪些玻璃儀器燒杯、漏斗、玻璃棒.該同學發(fā)現(xiàn)通過實驗操作后的水依然渾濁,請你幫他分析可能的原因是濾紙破損.(填寫一條即可)
(4)水曾被誤認為是一種“元素”.下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是ac.
a.水的電解  b.水的蒸發(fā)  c.氫氣在氧氣中燃燒.

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同步練習冊答案