【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）中硫元素的化合價為____________。

（2）生成紅褐色固體的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________.

提示：①在空氣中極易被氧化。

②方程式中的配平系數(shù)為4.

【答案】+6 4FeSO4+8NaOH+O2+2H2O=4Na2SO4+4Fe(OH)3↓

【解析】

（1）中鐵元素化合價為+2價，氧元素為-2價，設(shè)：硫元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零，則有：(+2)+x+(-2)×4=0，x=+6；

（2）硫酸亞鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵和硫酸鈉，在空氣中極易被氧化成紅褐色氫氧化鐵，生成紅褐色固體的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4FeSO4+8NaOH+O2+2H2O=4Na2SO4+4Fe(OH)3↓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳銨是一種常用的化肥，它在常溫下易分解。某化學(xué)興趣小組對碳銨的成分存在疑問，進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）氨氣具有刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性；氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)；氨氣不與堿石灰反應(yīng)。

Ⅰ．檢驗(yàn)溶液中的陰，陽離子。

取少量碳銨放入試管中，加入鹽酸，把生成的無色無味的氣體通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成。再另取少量碳銨放入試管中，加入濃溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體，石蕊試紙變藍(lán)色。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測碳銨中所含有的陰離子可能是_______和_________（填離子符號）

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，碳銨與濃溶液加熱反應(yīng)生成了________（填化學(xué)式）氣體。

Ⅱ．測定碳銨中C元素和N元素質(zhì)量比，在此過程中，用到如圖一所示裝置。請回答：

（3）給碳銨固體加熱時，試管口略向下傾斜的原因是_______________。

（4）從安全和環(huán)保的角度考慮，本實(shí)驗(yàn)可以用如圖一所示的氣球來收集尾氣，還可以選用如圖二所示的_______（填序號）裝置來處理尾氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的和固體混合物完全溶于水后，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液284g，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到沉淀，經(jīng)測定濾液中含氯元素的質(zhì)量為（不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。計(jì)算：

（1）所加溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）原固體混合物中的質(zhì)量；

（3）原固體混合物中的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為“測定空氣里氧氣含量”，小明同學(xué)取足量的紅磷、鎂條、木炭分別在等體積的A、B、C三瓶空氣中同時燃燒，充分燃燒后恢復(fù)到常溫再松開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中進(jìn)水最多，C中進(jìn)入水量很少。（已知：鎂條在空氣中點(diǎn)燃會與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成白色固體氧化鎂，還會與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)生成黃色固體氮化鎂。）

（1）A、B裝置中有一處明顯的錯誤為_____，寫出C裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷、鎂條、木炭都用足量的目的是_____。

（3）水停止倒吸后發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中的水量明顯高于集氣瓶A的原因是_____。

（4）從以上實(shí)驗(yàn)說明在測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，藥品的選擇除了需要足量外，還要考慮哪些因素：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向溶液中加入m克和的混合粉末，攪拌，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得固體。向?yàn)V液中滴加溶液，產(chǎn)生白色沉淀。下列說法正確的是（ ）

A. 濾液的質(zhì)量是B. 混合粉末的質(zhì)量范圍是

C. 固體中加入稀鹽酸可能會有氣體生成D. 原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸（）是一種酸，易溶于水。

（一）草酸的化學(xué)性質(zhì)

（1）草酸溶液的pH____________7（選填“>”“<”或“=”）。

（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸鈣（）固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

（二）熱分解探究

資料：

興趣小組成一定量的固體，在老師的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：先通入，再加熱相應(yīng)固體，一段時間后停止加熱，緩緩?fù)ㄈ?/span>至試管冷卻。

（1）裝置B增重，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

（2）裝置C中觀察到___________________的現(xiàn)象，說明反應(yīng)生成。

實(shí)驗(yàn)二：取出實(shí)驗(yàn)一后裝置A試管中的剩余固體，按圖①-③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）②中溫度升高，則剩余固體中含有___________，③中產(chǎn)生2.2g氣體。

（4）將③中溶液蒸發(fā)得固體。

結(jié)論：（1）取用的固體的質(zhì)量為____________g。

（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)數(shù)據(jù)，本實(shí)驗(yàn)中分解的總反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）兩個鈣原子______； （2）4個二氧化硫分子______；

（3）水______； （4）2個亞鐵離子______；

（5）氧化鎂中的鎂元素呈正二價______；（6）兩個碳酸根離子______；

（7）氧化鈉：______； （8）氫氧化鈣：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）地球表面約_____被水覆蓋（填序號）。

A B C D

（2）水有軟水和硬水之分，區(qū)分軟、硬水的方法是向盛有等量軟水、硬水的試管中分別加入_____。

（3）生活中常通過_____方法來降低水的硬度。

（4）自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有高鐵酸鈉。

回答下列問題：

①操作的名稱是_____，試劑起吸附作用該物質(zhì)是_____。

②高鐵酸鈉具有殺菌消毒作用，請將下列制備高鐵酸鈉的方程式補(bǔ)充完整：

_____

（5）電解水實(shí)驗(yàn)可證明水的組成，該實(shí)驗(yàn)中常加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在水中加入氫氧化鈉固體配成氫氧化鈉溶液，將此溶液通電，當(dāng)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為時，停止通電，此時有_____水被電解。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一固體混合物A，該混合物中可能含有、、、四種物質(zhì)中的幾種物質(zhì)。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖所述（假設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)恰好都完全迸行）。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象，填寫下列空白：

（1）氣體B的化學(xué)式為_____；沉淀G的化學(xué)式為_____。

（2）濾液F中的溶質(zhì)為_____。

（3）混合物A的可能組成情況有_____種。

（4）寫出生成沉淀D所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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