1．我們生活在物質(zhì)世界里，我們周圍的成千上萬種物質(zhì)都是由元素組成的（填“分子”或“原子”或“元素”）．我們每天喝的水是由氫元素和氧元素組成的．

分析 根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的；依據(jù)水的化學(xué)式分析其元素組成；

解答 解：物質(zhì)都是由元素組成的；根據(jù)水的化學(xué)式為H2O，可知水由氫元素和氧元素組成；
故答案為：元素； 氫元素；  氧元素；

點評 理解物質(zhì)是由元素組成的，能通過化學(xué)式判斷物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．物質(zhì)分為混合物（如空氣等）和純凈物兩大類；純凈物分為單質(zhì)（如02等）和化合物（如KClO3等）；化合物分為氧化物（如H2O等）、酸、堿、鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A．氮氣      性質(zhì)穩(wěn)定      保護氣
B．酒精      可燃性        消毒劑
C．氧氣      助燃性        氧炔焰切割金屬
D．干冰      升華吸熱      人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小林同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置制取氧氣
（1）指出圖中指定儀器的名稱：a錐形瓶 b集氣瓶．
（2）圖中存在多處錯誤，請你指出兩處并改正：
①錯誤：向下排空氣法收集；改正：向上排空氣法收集
②錯誤：導(dǎo)管伸入集氣瓶太短；改正：導(dǎo)管接近集氣瓶底部
改正錯誤后，繼續(xù)下面實驗．
（3）實驗過程中，從長頸漏斗加入的試劑的名稱是過氧化氫溶液；實驗時，將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，如果觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿．
（4）用制取的氧氣進行硫在氧氣中燃燒的實驗時，集體瓶中應(yīng)該加入少量的水，其目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫
（5）如果用制得的氧氣進行木炭在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)該將燃著的木炭緩慢（填“緩慢”或“迅速”）由下而下伸入集氣瓶中，取出木炭后，向集氣瓶中滴入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁
（6）李瑩同學(xué)提出，可用分液漏斗代替長頸漏斗．用分液漏斗代替長頸漏斗具有的優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)速率（寫出一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．金剛石、石墨、足球烯都是由碳原子構(gòu)成的，但它們的物理性質(zhì)卻差別很大，這是由于（　�。�
A．原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同B．原子構(gòu)成的分子不同
C．原子的排列方式不同D．原子的質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）分別寫出硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：
①硫粉：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
②紅磷：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
③鐵絲：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）小明同學(xué)是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要點燃，在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組進行了一系列探究活動，請你一同參與．

【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗，實現(xiàn)現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象
O2%90%70%60%55%
實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒，只是發(fā)紅
【結(jié)論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為＞55%，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越劇烈．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【探究二】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
（1）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；
（2）小明按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而原子不能
B．分子間有間隙而原子間沒有
C．化學(xué)變化中分子可以再分而原子不能再分
D．分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是元素周期表的一部分：
（1）12號元素的元素名稱為Mg；Be元素的相對原子質(zhì)量為9.012．
（2）相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；O與S元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因為最外層電子數(shù)相同．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同   B．相對原子質(zhì)量不同    C．中子數(shù)不同
（4）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)．（填＜＞=）；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

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