1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭，白色火焰B．硫粉，淡藍(lán)色火焰C．紅磷，大量煙霧D．鐵絲，火星四射

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，而不是淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意物質(zhì)在氧氣和在空氣中燃燒現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)用語是國(guó)際上通用的化學(xué)語言，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下列表達(dá)正確的是（　　）
A．1個(gè)鐵離子-Fe2+
B．氧化鎂-MgO2
C．2個(gè)氮原子-N2
D．氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為$\stackrel{+5}{KCl{O}_{3}}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．早期的課本里做硫與鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是：將硫粉與鐵粉混合后平鋪在石棉網(wǎng)上，再用一根加熱過的玻璃棒插入混合物，開始反應(yīng)后立即拔出玻璃棒，結(jié)果可看到反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直到反應(yīng)完全．現(xiàn)在課本里反應(yīng)改成了將混合物裝進(jìn)試管里，然后用酒精燈加熱使其發(fā)生反應(yīng)，如圖1．請(qǐng)回答下列問題：
（1）硫與鐵反應(yīng)的生成物在類別上是（填“是”或“否”）屬于鹽類．
（2）早期課本上的實(shí)驗(yàn)方法中玻璃棒起加熱作用．玻璃棒拔出后反應(yīng)仍能進(jìn)行，說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)．現(xiàn)在課本上的實(shí)驗(yàn)方法與早期的相比優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、減少污染（寫出一點(diǎn)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用上述反應(yīng)的生成物與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．硫化氫是一種能溶于水的有毒氣體，為防止硫化氫造成對(duì)環(huán)境的污染，可將它儲(chǔ)存在如圖2的瓶中，則尾氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）口通入．
（4）硫化氫水溶液是一種酸，能與硫酸銅反應(yīng)生成硫化銅沉淀．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．石墨有導(dǎo)電性B．金剛石硬度大
C．氧氣常溫下呈氣態(tài)D．氧氣能助燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某廠生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中混有少量碳酸氫鈉．為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g樣品加熱（2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸鈉受熱不分解），完全分解生成二氧化碳?xì)怏w0.22g．求樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．水是一種常見的溶劑B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康
C．加熱煮沸將硬水轉(zhuǎn)化為軟水D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．人類目前所消耗的能量主要來自化石能源．
（1）煤、石油、天然氣都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是形成酸雨；
（3）為防治該污染，某工廠對(duì)煤煙進(jìn)行脫硫，該工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

①設(shè)備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)；
②設(shè)備3中，氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為2CaSO3+O2═2CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，充分溶解后現(xiàn)象如圖1所示．升溫到90℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，丙固體明顯增多，另一試管中無明顯現(xiàn)象．
（1）室溫下，可能沒有形成飽和溶液的是乙（填“甲”“乙”或“丙”），要讓它接近飽和的溶液變成飽和溶液，我們最好采用的方法是蒸發(fā)溶劑．
（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲＞乙＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有很多種方法，下列能作為判斷依據(jù)的是（　　）
A．根據(jù)金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱判斷
B．根據(jù)金屬導(dǎo)熱性快慢判斷
C．根據(jù)鋅能把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來，鐵能把銀從硝酸銀溶液中置換出來判斷
D．根據(jù)金屬的密度大小判斷

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