“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   
A．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源
B．回收利用廢舊金屬
C．多少用一次性筷子
D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車
C

試題分析：A廣泛使用太陽能和風能等清潔能源，既可以節(jié)約化石燃料的使用，還能減少二氧化碳的排放。此項正確。B回收利用廢舊金屬可起到節(jié)約能源和資源，保護環(huán)境的作用。此項正確。C多使用一次性塑料制品加大了化石燃料的應用，不得節(jié)約能源和減少二氧化碳的排放。此項不正確。D減少私家車的使用可以減少化石燃料的使用，起到節(jié)約能源、減少二氧化碳排放的作用。符合要求。此項正確。所以應選C項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于實驗室用氯酸鉀制取氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A．二氧化錳在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)保持不變
B．氯酸鉀加熱到受熱融化甚至沸騰后也不會放出氧氣
C．氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生化合反應而放出氧氣
D．加入二氧化錳后可以使氯酸鉀分解出氧氣的產(chǎn)量增加

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳是一種常見的物質(zhì)。
⑴利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是______________、________________；
⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液變_______色，其原理可用化學方程式表示為___________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的是（　�。�
A．自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉(zhuǎn)化
B．氧氣和二氧化碳都含有氧分子
C．氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集
D．氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是（ ）
A．O2B．N2C．SO2D．CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水。

（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是                 。
（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為驗證“CO2能與水反應生成酸”且“密度大于空氣” 的性質(zhì)，將純凈干燥的二氧化碳緩慢地通過下圖所示裝置（玻璃管為高低兩根），最早明顯變紅的藍色石蕊試紙是
A．ⅠB．Ⅱ
C．ⅢD．Ⅳ

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下實驗是探究二氧化碳溶于水的過程有沒有發(fā)生化學變化。干紙花是由石蕊溶液染成的。實驗觀察到的現(xiàn)象是：實驗Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實驗Ⅱ和Ⅲ均不變色。通過該實驗最終可以獲得的結(jié)論是
A．稀醋酸能使石蕊變紅
B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C．CO2與H2O反應的生成物是H2CO3
D．二氧化碳與水會反應，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
（1）根據(jù)下表中提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應性質(zhì)。
物質(zhì)用途
石墨作電極
金剛石切割玻璃
活性炭凈水
對應性質(zhì)
   導電性
             
             
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列關于二氧化碳
說法正確的有         （填標號）。

A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣        
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水，該反應的化學方程式為                       。

（4）目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、        和天然氣，它們都屬于         （填“可再生”或“不可再生”）能源。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為                              。

 

 
（5）“低碳生活”從我做起，下列舉措不能達到“低碳”目的的是       （填字母）


A． 提倡使用節(jié)能燈  
B． 利用和開發(fā)太陽能、風能等能源   
C． 選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行    
D． 廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

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