二氧化碳是一種常見(jiàn)的物質(zhì)。
⑴利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是______________、________________；
⑵二氧化碳能使紫色石蕊溶液變_______色，其原理可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)__________。
（1）增大壓強(qiáng)    降低溫度       （2）紅     H2O+CO2 =H2CO3

試題分析：（1）氣體溶解度隨溫度的升高而降低，隨壓強(qiáng)的增大而增大，在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是增大壓強(qiáng)或降低溫度
（2） 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊溶液變紅色，其原理可用化學(xué)方程式表示為：H2O+CO2 =H2CO3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a______；b______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：______，發(fā)生裝置應(yīng)該選用______，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：______．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置______，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是______（答出一條即可）．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請(qǐng)你幫他將制取氧氣的裝置圖在圖1處補(bǔ)充完整：
（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______；
（3）用收集到的氧氣完成圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先留有少量水的目的______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

廢物利用既可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境．某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池的鋅皮和下圖裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)的試驗(yàn)．（白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除上述用品外還用到了下列家常用品的一部份：蔗糖溶液、食鹽溶液、醋酸溶液（醋酸易揮發(fā)）．則裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是______和______．
（2）若實(shí)驗(yàn)中看到無(wú)水硫酸銅變籃色，這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中有雜質(zhì)______（填化學(xué)式）．除次以外還可能含有的雜質(zhì)氣體是______（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中______（填序號(hào)）之間，氣體從______（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放的試劑為_(kāi)_____，可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____．
（3）裝置C的作用為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置．

請(qǐng)根據(jù)題意填空：
（1）寫出裝置中儀器的名稱：a是______；b是______；
（2）氫氣是無(wú)色、無(wú)味，難溶于水，密度比空氣小，具有可燃性的氣體，收集氫氣可選用的裝置是______（填裝置代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和C的組成元素相同；B為單質(zhì)；D為常見(jiàn)的堿，俗稱熟石灰；E為一種常見(jiàn)的建筑材料．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已略去）。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式為：A         ； B       ； F           。
（2）請(qǐng)寫出第③步的化學(xué)方程式：                                  。
（3）反應(yīng)⑤在實(shí)際中的意義是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能有效證明二氧化碳的密度比空氣大的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“節(jié)能減排、低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是   
A．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源
B．回收利用廢舊金屬
C．多少用一次性筷子
D．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是
A．點(diǎn)燃B．通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液C．通過(guò)灼熱的氧化銅D．通入水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案