19.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及如圖1所示儀器:

(1)利用如圖1儀器和藥品可制取二氧化碳,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號),藥品是石灰石和稀鹽酸(填名稱);若補充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器.將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)氣體溫度升高,壓強變大,在壓強差的作用下,觀察到水中導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣.
(3)圖2是利用如圖1所示儀器制備二氧化碳的裝置圖,請你將實驗裝置圖補充完整.

分析 (1)實驗室制取二氧化碳的反應原理是:利用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳;
實驗室制取氧氣的反應原理是:采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀;
(2)根據(jù)檢驗裝置氣密性的方法進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是石灰石和鹽酸,反應條件是常溫,屬于固液常溫型來分析.

解答 解:(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,選用“固+液  常溫”型裝置,應選擇的儀器集氣瓶、雙孔橡皮塞、錐形瓶和長頸漏斗,藥品是石灰石和稀鹽酸,反應的化學方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若再利用上述儀器和藥品制取氧氣,應補充盛放藥品的能用來加熱的儀器--試管,反應還需要集氣瓶、單孔橡皮塞和導管、酒精燈、鐵架臺等,二氧化錳做反應的催化劑,反應的化學方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:①②⑦⑧;石灰石和稀鹽酸;試管;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器.將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,觀察到水中導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度升高,壓強變大,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象.
故填:升高,大;
(3)由題意要求知,繪畫的實驗裝置圖應表達的如下意思:向裝置內(nèi)加稀鹽酸且使長頸漏斗的下端伸入酸液面以下,在裝置的橡皮塞上加一直角玻璃導管,導管的一端略伸入錐形瓶內(nèi),再取一直角玻璃導管,導管的一端伸入集氣瓶底部.故答案為:

點評 利用所給的儀器和藥品來制取氣體時,首先考慮制取某種氣體用到什么藥品,所給藥品中是否有,如果有了再考慮用到什么儀器,所給的儀器中是否都有,按照這樣的思路考慮.

練習冊系列答案
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15.對知識的比較和歸納是學習科學的重要方法之一.現(xiàn)有以下3個反應的化學方程式:
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑  ②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O③CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(1)比較反應物和生成物的特點,可歸納出這3個反應的基本反應類型都屬于置換反應.
(2)從反應條件角度分析,這3個反應應用于生產(chǎn)最早的是(填編號)③.

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7.如圖所示是實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,不能(填“能”或“不能”)選用該裝置,理由是用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱.
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14.從事實探究的重要環(huán)節(jié)是進行探究實驗設計,實驗探究的正確步驟為:①明確實驗目的;②收集有關證據(jù);③設計合理方案;④進行探究實驗.請你按照以上四步,完成以下實驗設計,根據(jù)如圖回答問題:

(1)在實驗室中,可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,二氧化錳起催化作用.
①明確實驗目的:在實驗室里制取氧氣.
②收集資料:寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣的密度大于(填“大于”或“小于”)空氣的密度,且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③設計合理方案:發(fā)生裝置選用B(填裝置字母序號,下同),收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是D;若收集到的氧氣不純,可能的原因是ABC.(填序號)
A、導管口一有氣泡馬上就收集  B、裝置漏氣   C、收集氣體的集氣瓶未充滿水
④進行探究實驗:實驗的第一步是檢查裝置的氣密性.檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞,將導氣管一端浸入水中,用手握住錐形瓶外壁,若導管口有氣泡冒出,則氣密性良好,檢驗氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.
(2)在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣,試完成如下設計:
①明確實驗目的:在實驗室制取氨氣;
②收集資料:制取氨氣化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+H2O+2NH3↑;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.
③設計合理方案:F發(fā)生裝置選用A(填裝置字母序號,下同),收集裝置選用E.
④進行探究實驗
(3)工業(yè)上常用氮氣和氫氣在高溫、催化劑作用下合成氨氣,請寫出工業(yè)上合成氨氣的化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3

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4.過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水,請回答下列問題:

(1)寫出下列儀器名稱:a分液漏斗 b集氣瓶.
(2)在實驗室中制取氣體的一般思路時,首先要選擇反應物,知道如何控制反應條件,然后根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件,確定制取氣體的發(fā)生裝置,再根據(jù)制取氣體的密度和溶解性,確定制取氣體的收集裝置,最后要審查整個反應體系是否符合環(huán)保安全的要求.
(3)實驗室制取氧氣時,從組成上看,你認為下列哪些物質不能作為實驗室制取氧氣的反應物?C(填字母),理由反應物中不含有氧元素.
A.H2O2     B.KClO3     C.KCl     D.KMnO4
(4)實驗室中用雙氧水和二氧化們制取一瓶純凈的氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)B,反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實驗室中如果用D裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,你認為可能的原因有導管口剛有氣泡冒出時就開始收集;集氣瓶沒灌滿水.實驗室中如果用E裝置收集氧氣,檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(6)實驗室也可用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,其反應的化學方程式為:
□KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$□K2MnO4+□MnO2+□O2↑,在方框內(nèi)填上適當數(shù)字配平反應的方程式,該反應屬于分解反應(填“化合”或“分解”).
(7)常溫下,氨氣(NH3)是一種無色,有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱制取氨氣,你認為制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.通過初中科學的學習,我們知道實驗室有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.過氧化氫溶液和二氧化錳;B.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;C.加熱高錳酸鉀.
(1)從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用A(選填字母)作反應物.
(2)如下圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.若用裝置A、C加熱高錳酸鉀制取氧氣.實驗結束時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花團;

(3)一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,常溫下能與空氣中的氧氣迅速反應生成紅色的二氧化氮氣體,若要收集一瓶一氧化氮氣體應選用的裝置是C.(選填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.民間稱之為“夜明珠”的螢石主要成分氟化鈣(CaF2)中氟元素的化合價為( 。
A.+1B.+2C.-lD.-2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列反應中,生成氣體的質量與反應前后固體減輕的質量不相等的是( 。
A.碳還原氧化銅B.一氧化碳還原氧化銅
C.加熱高猛酸鉀D.高溫煅燒石灰石

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