2010年部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到的雨水平均pH如下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
城市廣州深圳佛山河源湛江東莞中山
2010年雨水平均pH4.474.84.546.375.464.834.58
(1)上表列舉的7個(gè)地區(qū)中,沒(méi)有酸雨污染的地區(qū)是
 
;導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是
 
(填序號(hào)):①CO    ②CO2    ③SO2   ④NO2
(2)若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3,請(qǐng)寫出含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)請(qǐng)說(shuō)出一種酸雨對(duì)環(huán)境造成的破壞
 
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)根據(jù)當(dāng)雨水的pH<5.6時(shí)稱為酸雨和酸雨的主要成分分析作答;
(2)根據(jù)關(guān)鍵反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)酸雨的危害表現(xiàn)方面來(lái)切入作答.
解答:解:
(1)河源的雨水的pH是6.37,大于5.6,沒(méi)有受到酸雨污染,其他地區(qū)的雨水平均PH都小于5.6;二氧化硫和二氧化氮都能導(dǎo)致酸雨;
故答案為:河源;③④;
(2)含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HNO3+Ca(HO)2═Ca(NO32+2H2O;
故答案為:2HNO3+Ca(HO)2═Ca(NO32+2H2O;
(3).在酸雨的作用下,土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會(huì)釋放出來(lái),并隨著雨水被淋掉,所以長(zhǎng)期的酸雨會(huì)使土壤中大量的營(yíng)養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,變得貧瘠.
故答案為:使土壤變貧瘠
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握酸雨的PH范圍,化學(xué)方程式的正確書寫方法,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、把一氧化碳通入到灼熱的氧化銅中,會(huì)看到黑色物質(zhì)逐漸變紅,生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
B、氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生白色沉淀
C、把光亮的銅片放入鹽酸中,表面出現(xiàn)氣泡
D、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子、原子和離子都不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、
電熱器取暖
B、
水力發(fā)電
C、
太陽(yáng)能供熱
D、
天然氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26g鋅跟足量的稀硫酸反應(yīng)后,將產(chǎn)生的氫氣全部用來(lái)還原三氧化鎢,求可還原出多少克鎢?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

(1)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(2)圖3所示為某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號(hào))
A.元素種類    B.原子種類     C.分子數(shù)目     D.原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解36g水可制得多少克氧氣,同時(shí)得到多少克氫氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,例如制取氧氣有:①分離液態(tài)空氣 ②加熱分解高錳酸鉀③分解過(guò)氧化氫 ④加熱分解氯酸鉀 ⑤電解水等等;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
 
,②
 
;
(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有
 
(填字母,下同).要用到催化劑的反應(yīng)有
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可采用
 
 
連接.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)前必須檢查
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口放一團(tuán)棉花的作用
 
.收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品,固定裝置②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管.正確的操作順序?yàn)?br />A.②①④③⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①③④⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(5)常溫下用液體和固體反應(yīng)來(lái)制取的氣體,一般采用的發(fā)生裝置是
 
,(填字母,下同)
若制取密度比空氣小且易溶于水的氣體,一般采用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸雨的危害是什么?

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