下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子、原子和離子都不能再分
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)分子的特點(diǎn)考慮;
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒考慮;
C、根據(jù)分子的性質(zhì)考慮;
D、根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中,原子不能再分,而分子可以再分進(jìn)行解答.
解答:解:A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,故A錯(cuò);
B、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子、離子,故B正確;
C、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子之間的間隔隨溫度的改變而改變,故C錯(cuò)誤;
D、在化學(xué)反應(yīng)中,原子不能再分,而分子可以再分,故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了分子的特點(diǎn),構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒和化學(xué)反應(yīng)的過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一塊用砂紙打磨過的鋁箔在空氣中加熱至熔化,下列說法中不正確的是( 。
A、鋁失去了光澤
B、燃燒,生成大量的白色粉末
C、熔化的鋁不滴落
D、在加熱熔化過程中生成了氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(  )
A、觀察氣體顏色
B、插入帶火星的木條
C、插入燃著的木條
D、倒入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中正確的是(  )
A、Fe+Zn(NO32═Fe(NO32+Zn
B、Mg+2HNO3═Mg(NO32+H2
C、Zn+2AgCl═ZnCl2+2Ag
D、2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能區(qū)別二氧化碳和二氧化硫的物質(zhì)(或方法)是( 。
A、聞氣味
B、觀察顏色
C、帶火星的木條
D、淺紫紅色的高錳酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,可能造成實(shí)驗(yàn)失敗或釀成事故,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的( 。
A、
傾倒液體
B、
稱量固體
C、
加熱液體
D、
移動(dòng)蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年部分地區(qū)監(jiān)測到的雨水平均pH如下表.請(qǐng)回答下列問題:
城市廣州深圳佛山河源湛江東莞中山
2010年雨水平均pH4.474.84.546.375.464.834.58
(1)上表列舉的7個(gè)地區(qū)中,沒有酸雨污染的地區(qū)是
 
;導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是
 
(填序號(hào)):①CO    ②CO2    ③SO2   ④NO2
(2)若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3,請(qǐng)寫出含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)請(qǐng)說出一種酸雨對(duì)環(huán)境造成的破壞
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)取了12克石灰石樣品和足量的鹽酸發(fā)生反應(yīng),完全反應(yīng)后,收集到4.4克二氧化碳?xì)怏w,則樣品中有多少克碳酸鈣?

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