12.我省黃山市是“中國文房四寶之鄉(xiāng)”,根據(jù)以下“筆墨紙硯”實物圖示及相關信息回答問題.
實物圖片
名稱毛筆墨水宣紙歙硯
所含材料名稱竹子 動物毛發(fā)炭黑 塑料植物纖維碳酸鈣
(1)上述實物中含有的金屬元素是Ca(寫符號),有機合成材料是塑料.
(2)下列關于墨汁中炭黑性質說法錯誤的是b(填字母序號).
a?具有可燃性   b?常溫下能與氧化銅反應   c?常溫下化學性質穩(wěn)定
(3)碳酸鈣是大理石主要成分,實驗室用它制取CO2,該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)化學是一把雙刃劍,請你以塑料談談你對這一觀點的理解方便了人們的生活,造成白色污染,污染土壤,污染水源等.

分析 (1)根據(jù)物質的組成元素和材料的類別分析回答;
(2)根據(jù)單質碳的性質分析判斷;
(3)根據(jù)實驗室用它制取CO2的原理寫出反應的化學方程式;
(4)根據(jù)塑料的優(yōu)缺點分析回答.

解答 解:(1)由上述實物的組成可知,碳酸鈣中含有的金屬元素是鈣元素,符號為:Ca,有機合成材料是塑料.
(2)墨汁中炭黑在常溫下具有穩(wěn)定性,不能與氧化銅反應;
(3)碳酸鈣是大理石主要成分,實驗室用它制取CO2,該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)化學是一把雙刃劍,塑料的使用一方面方便了人們的生活,另一方面造成白色污染,污染土壤,污染水源等.
故答為:(1)Ca,塑料;(2)b;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)方便了人們的生活,造成白色污染,污染土壤,污染水源等.

點評 化學與生活生產有著緊密聯(lián)系,學會用所學的化學知識,解決生活中的實際問題

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗現(xiàn)象描述中不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
B.向NaOH溶液中滴加酚酞,溶液變紅
C.細鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.把鋁片浸入CuSO4溶液中,一段時間后取出,鋁片表面覆蓋一層紅色物質

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某興趣小組同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中,溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了.
【猜想】可能與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關.
【實驗設計一】
實驗方法觀察到的現(xiàn)象和結論
分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明與NaOH溶液質量分數(shù)大小有關.
【反思與評價】
通過大家分析討論,認為可能還有以下猜想:
猜想一、可能是酚酞變質的緣故;
猜想二、可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故;
猜想三、可能是酚酞與空氣中氧氣反應,使紅色消失的緣故. …
【實驗設計二】為證實猜想三,做如下實驗,請完成下表.
實驗步驟設計這一步驟的目的
1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液.排除水中溶解的O2
2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上
方滴一些植物油.
隔絕O2
【理論分析】猜想一不對,理由是若酚酞試液變質,就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象;
猜想二也不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試液變紅;
猜想三也不正確,理由是實驗過程中試液一直與氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產生.氫氧化鈉溶液一定變質了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的X氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實驗結論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質.
[反思與評價]
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替X溶液,你認為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.

請回答下列問題:
①表中磷原子的核電荷數(shù)X=15
②表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是氬_
③鋁與硫兩種元素組成的化合物的化學式為Al2S3
④上述元素在周期表中處于第三周期,它們屬于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數(shù)相同.
⑤磷化鈉是劇毒結晶,化學式Na3P,遇水、潮濕空氣反應釋出劇毒和自燃的磷化氫 (PH3)氣體和另一物質,試寫出該反應的化學反應方程式Na3P+3H2O=3NaOH+PH3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學興趣小組的同學欲用如圖裝置制取常見氣體,請回答問題:

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①長頸漏斗、②集氣瓶.
(2)選用如圖部分儀器和單孔橡皮塞不能(選填“能”或“不能”)完成用高錳酸鉀制取氧氣的實驗,理由是因為沒有酒精燈,不能加熱.
(3)若用A、B和F組成氣體發(fā)生裝置,它可以用來制取的氣體有二氧化碳(寫出一種即可),該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.此時,若要收集干燥的氣體,可選用的收集裝置是D(填裝置序號).
(4)已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體.實驗室常用塊狀的電石(主要成分CaC2)和水在常溫下反應制取乙炔(C2H2),同時生成氫氧化鈣.該反應比較劇烈,且反應放出大量的熱,若操作不當,會使反應容器發(fā)生炸裂.寫出實驗室制取乙炔的化學方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.為了保證實驗安全,你認為應該選用上述儀器中的ACF(選填裝置序號)等儀器組成發(fā)生裝置; 若用G圖裝置來收集乙炔氣體,則氣體應從f(填“e”或“f”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學就在我們身邊,它能改善我們的生活,選擇適當?shù)奈镔|,用序號填空:
A、氫氧化鈉  B、碳酸氫鈉  C、石墨  D、沼氣  E、硝酸鉀  F、碳酸鈣
(1)可以作干電池電極:C       (2)屬于復合肥的是:E
(3)可以用來焙制糕點的是:B    (4)可用于制作葉脈書簽的是:A
(5)可以用來補鈣的是:F        (6)可用作燃料的是:D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示:若關閉Ⅱ閥打開I閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關閉I閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅.則甲瓶中所盛的試劑可能是( 。

①濃NaCl溶液     ②濃NaOH溶液      ③濃H2SO4
A.只有①B.只有②C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容,欲配制14.3%的稀鹽酸1000g,需要用這種鹽酸多少毫升?

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