2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應關系錯誤的是（　　）
 選項性質(zhì) 用途 
 A氫氧化鈣溶液呈堿性 改良酸性土壤 
 B 稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應除鐵銹 
 C 濃硫酸具有脫水性實驗室干燥氣體 
 D 氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應吸收二氧化硫 
A．AB．BC．CD．D

分析 A、關根據(jù)氫氧化鈣具有堿性，進行分析判斷．
B、根據(jù)酸的性質(zhì)與用途，進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，進行分析判斷．
D、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷．

解答 解：A、氫氧化鈣溶液呈堿性，能與酸發(fā)生中和反應，可用于改良酸性土壤，故選項說法正確．
B、稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應，能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應，可用于除鐵銹，故選項說法正確．
C、實驗室用濃硫酸干燥氣體，利用的是濃硫酸具有吸水性，而不是脫水性，故選項說法錯誤．
D、氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應，能與二氧化硫反應，可用于吸收二氧化硫，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活離不開化學，下列選項中正確的是（　�。�
A．農(nóng)村直接焚燒秸稈肥田
B．改進燃煤爐灶，促進燃料充分燃燒
C．為節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用
D．青少年適量補鐵，可以預防佝僂病

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．同學們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學反應前后總質(zhì)量是否改變，分別設計了下面兩個實驗：

（1）甲組同學利用圖1所示的實驗進行探究．
把盛有適量硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤天平上，用砝碼平衡．取下燒杯，將硫酸銅溶液小心倒入燒杯中，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀然后把燒杯連同試管再放回天平上，天平仍然平衡．根據(jù)實驗得出的結論是化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變
（2）乙組同學利用圖2所示的實驗進行探究．
取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡．取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點燃鎂帶，發(fā)生反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．燃燒結束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了．請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是部分生成物以白煙形式逸散到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．堿式碳酸銅是一種難溶于水的綠色固體，受熱易分解為氧化銅、水和二氧化碳．利用如圖裝置加熱堿式碳酸銅一段時間，下列有關 描述正確的是（　�。�
A．試管口有水珠生成
B．試管內(nèi)的固體由綠色變?yōu)榧t色
C．燒杯內(nèi)盛放 NaOH 溶液檢驗生成的 CO2
D．實驗結束后應先停止加熱，后將導管移出燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲班學生做完實驗室制備氧氣和還原金屬氧化物的實驗后，剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里．乙班課外興趣小組的同學進行了如圖所示的探究，請回答：

（1）由步驟②實驗現(xiàn)象推知，甲班同學所用的固體反應物是KClO3（寫化學式）
（2）寫出②中出現(xiàn)白色沉淀的化學方程式AgNO3+KCl=KNO3+AgCl↓
（3）向步驟④所得溶液中加入氫氧化鈉溶液可得紅棕色沉淀，該反應的化學方程式是Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
（4）由上述實驗判斷固體A中一定含有碳、氧化鐵和二氧化錳（寫名稱），并寫出反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑和3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
（5）老師請小明同學設計方案測定該實驗中用到的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為16.4g，然后往其中倒入部分硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為50.2g．之后，將一枚質(zhì)量為11.8g的鐵釘（已用砂紙打磨除去鐵銹），放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為61.9g．請計算
①反應后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量0.1g
②計算該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)14.5%
③計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)20.8%（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學用語是最簡明且信息豐富的國際通用語言．
（1）請用化學用語填空．
①2個硫原子2S；
②3個五氧化二磷分子3P2O5；
③亞鐵離子Fe2+；
④4個鎂離子4Mg2+；
⑤6個硝酸根離子6NO3-；
⑥硫酸鈉中硫元素的化合價為+6Na2$\stackrel{+6}{S}$O4．
（2）寫出下列符號中數(shù)字“3”表示的意義．
①O3一個臭氧分子中含有3個氧原子；
②3K鉀原子的個數(shù)為3個；
③Al3+一個鋁離子帶3個單位的正電荷；
④3CO2二氧化碳分子的個數(shù)為3個．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示裝置回答相關問題．

（1）儀器X的名稱是分液漏斗．
（2）若用B收集氧氣，進氣口應為b（選填“a”或“b”）端．
（3）對比C和D的實驗，可以得出可燃物燃燒的條件是溫度達到可燃物的著火點．
（4）某同學連接AEF進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中的現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生氣體所具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入50gNaOH溶液，完全反應，生成4.9g沉淀，回答下列有關問題：（相對原子質(zhì)量：Cu-64）
（1）完全反應后，溶液的質(zhì)量為205.1g．
（2）將反應結束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是NaOH和Na2SO4（填化學式）．
（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于混合物提純的方法正確的是（　�。�
A．除去二氧化碳中混有的少量氯化氫--將氣體通入氫氧化鈉溶液
B．除去生石灰中混有的少量碳酸鈣--將混合物溶于水后過濾
C．除去硝酸鉀固體中含有的少量氯化鈉--將混合物溶于水后蒸發(fā)結晶
D．除去銅粉中混有的少量氧化銅--加入適量稀鹽酸充分反應后過濾

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