釀成重大安全事故，下列關(guān)于鹽酸的介紹，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液
B、鹽酸能使酚酞溶液變紅
C、在空氣中敞口放置的濃鹽酸，其濃度會(huì)下降
D、人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),酸的物理性質(zhì)及用途
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，具有揮發(fā)性，具有酸性，結(jié)合酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，故選項(xiàng)說法正確．
B、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，鹽酸顯酸性，鹽酸不能使酚酞溶液變紅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中敞口放置的濃鹽酸，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，則其濃度會(huì)下降，故選項(xiàng)說法正確．
D、人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化，故選項(xiàng)說法正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（　　）
A、石灰水、氦氣
B、氯酸鉀、空氣
C、鎂條、一氧化碳
D、冰水混合物、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的日常用品所涉及到的科學(xué)知識(shí)不正確的是（　�。�
A、
膨化食品中通常填充空氣，以保護(hù)食品不易粉碎
B、
電工鉗的刀口很鋒利是為了增大壓強(qiáng)
C、
用吸管喝飲料時(shí)利用了液體壓強(qiáng)
D、
用測電筆辨別火線和零線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、雨后彩虹--光的折射
B、先看到閃電后聽到雷聲--光速大于聲速
C、食鹽水能導(dǎo)電--溶液中存在自由移動(dòng)的離子
D、暖氣片上涂鋁粉防銹--鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉暴露在空氣中時(shí)容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做
 
．因此，氫氧化鈉可用來作某些氣體的
 
，并與空氣中的
 
反應(yīng)生成
 
而增重．因此要
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的膠塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度．?dāng)?shù)天后觀察到U形管內(nèi)的a側(cè)液面上升，原因是
 
．
（2）如圖乙所示，燒杯中盛有硝酸鈉的飽和溶液（底部有一些未溶解的硝酸鈉固體），現(xiàn)向水槽中加入足量的生石灰，燒杯中的小木塊將
 
（填“上浮”、“下沉”或“不變”）；若將生石灰換成
 
，也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

霧霾影響著我們的健康．文明、低碳、環(huán)保的生活是我們希望的生活．如圖為濉溪公共自行車．請回答下列問題：
（1）圖中所示的各部件中，屬于金屬材料的是
 
．（填寫序號，下同）．
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有
 
性．
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是
 
．
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 
．
（5）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
．
下列做法中不符合“低碳”理念的是（填序號）
 
．
①用完電器后拔掉插頭；     ②發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源；
③大力發(fā)展火力發(fā)電；        ④大量實(shí)用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法符合科學(xué)常識(shí)的是（　�。�
A、電路中的保險(xiǎn)絲熔斷后換上了更粗的保險(xiǎn)絲
B、用燃著的木條檢驗(yàn)液化石油氣是否泄漏
C、電線因老化短路而發(fā)生火災(zāi)，立即用泡沫滅火器撲滅
D、用燃燒的方法區(qū)分天然纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案