下列粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)進(jìn)行分析解答．
解答：解：最外層電子數(shù)≥4的易得到電子，A粒子最外層電子數(shù)為7，它們在化學(xué)反應(yīng)中都容易得到電子．
答案：A
點評：本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

釀成重大安全事故，下列關(guān)于鹽酸的介紹，錯誤的是（　�。�
A、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液
B、鹽酸能使酚酞溶液變紅
C、在空氣中敞口放置的濃鹽酸，其濃度會下降
D、人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）Y中含有少量X，用
 
的方法可以提純Y（填“恒溫蒸發(fā)”或“冷卻熱飽和溶液”；）
（2）t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
；
（3）t3℃時，相同質(zhì)量的X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是
 
；
（4）t3℃時，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液X
 
Y（填＜或＞）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小陽對正在抽煙的爸爸說：“吸煙不但危害您的健康，我和媽媽也在被動吸煙”小陽這種說法的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A、分子在不停地運動
B、分子間有作用力
C、分子間有空隙
D、分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由鈉原子、鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中，錯誤的是（　�。�
A、鈉原子有三個電子層，鈉離子有兩個電子層
B、一個鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中可失去一個電子，因此，鈉元素為-1價
C、鈉原子、鈉離子的質(zhì)子數(shù)都為11
D、鈉原子和鈉離子屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子．下列關(guān)于612C和614C的說法中正確的是（　�。�
A、各一個原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同
B、各一個原子相比較，中子數(shù)相同
C、各一個原子相比較，核外電子數(shù)不同
D、屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列對該化學(xué)反應(yīng)分析正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物是氧化物
B、生成物均是化合物
C、反應(yīng)前后存在元素化合價的改變
D、反應(yīng)生成的3種分子個數(shù)比為1：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“搖搖冰”是一種即用即冷的飲料，吸食時將飲料罐隔離層中的化學(xué)物質(zhì)和水混合搖動即會制冷，該化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、氯化鈉B、生石灰
C、固體氫氧化鈉D、固體硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過這學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①
 
、②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），收集裝置可選用
 
，取用高錳酸鉀藥品時，應(yīng)選用的儀器
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）注射器C可用于檢查裝置F的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口，②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO2 時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
 
．

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