6．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A．
火箭發(fā)射		B．
光合作用		C．
冰雪融化		D．
葡萄釀酒

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、火箭發(fā)射需要燃料的燃燒，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、光合作用的反應(yīng)物是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C正確；
D、葡萄釀酒有酒精生成，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)化學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．滌綸和羊毛，點(diǎn)燃都聞到燒焦羽毛氣味
B．大風(fēng)吹滅蠟燭火焰，降低蠟燭的著火點(diǎn)
C．缺少微量元素硒，大量食用含硒營(yíng)養(yǎng)劑
D．蒸餾和煮沸，均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．按要求回答下列問(wèn)題：
（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：N2在空氣中含量最高；CO2是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
（2）“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”．例如：銅用于制作導(dǎo)線是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)，生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）反應(yīng)后示意圖所表示的物質(zhì)是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）寫出圖示化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式N2+3H2=2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小紅發(fā)現(xiàn)收集的CO2占集氣瓶容積的70%（空氣占30%）時(shí)，能使燃著的木條熄滅．那么，使燃著的木條熄滅的CO2濃度最低值是多少呢？小紅對(duì)此展開探究：
第Ⅰ組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e50%、40%、30%、20%、10%的飽和碳酸氫鈉溶液，用排液法收集五瓶CO2氣體（如圖所示）．然后，將燃著的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）5040302010292725232128
木條燃燒情況熄滅熄滅熄滅時(shí)燃
時(shí)滅		安靜
燃燒		熄滅時(shí)燃
時(shí)滅		時(shí)燃
時(shí)滅		時(shí)燃
時(shí)滅		時(shí)燃
時(shí)滅		熄滅
小紅在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第Ⅱ組和第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象
見上表．請(qǐng)跟據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖標(biāo)示儀器①的名稱是燒杯，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．請(qǐng)你推測(cè)為何用排碳酸氫
鈉飽和溶液的方法收集CO2，而不用排水法收集CO2在碳酸氫鈉溶液中溶解度很小，而卻能溶于水．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水來(lái)鑒別CO2氣體．
（3）收集的CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為28%時(shí)，可使燃著的木條熄滅．

注意：下面的問(wèn)題你若繼續(xù)回答且正確本題另獎(jiǎng)勵(lì)4分，本試卷總分不超過(guò)60分
（4）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．例如：第Ⅰ組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在20%～30%之間，從而省去編號(hào)為①②⑤；的實(shí)驗(yàn)．同理，第Ⅱ組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的溶液，如圖所示，同學(xué)猜想，該溶液可能是C．（填字母序號(hào)）
A．硝酸鈉      B．氯化鈉      C．碳酸鈉
大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒有向著手心，導(dǎo)致殘留液腐蝕標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．從空氣中分離得到氧氣和氮?dú)?/td>B．從石油中分離得到汽油和柴油
C．將煤炭焦化得到焦炭和煤焦油D．從海水中利用膜法獲得淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．現(xiàn)有一包固體混合物A，其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種．現(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（假設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷：

（1）氣體B的化學(xué)式是NH3．
（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
（3）通過(guò)上述現(xiàn)象判斷，該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是NH4NO3、K2SO4、Cu（NO3）2；不能確定是否含有的物質(zhì)是NaCl，如果要證明混合物A中確實(shí)含有該物質(zhì)，可用濾液F繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．為了防止月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝中放入一小包防腐劑，其主要成分是鐵粉，鐵粉的作用什么？鋼制品表面的鐵銹要及時(shí)除去，原因是什么？

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