第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
CO2占容積的體積分數(shù)(%) | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 29 | 27 | 25 | 23 | 21 | 28 |
木條燃燒情況 | 熄滅 | 熄滅 | 熄滅 | 時燃 時滅 | 安靜 燃燒 | 熄滅 | 時燃 時滅 | 時燃 時滅 | 時燃 時滅 | 時燃 時滅 | 熄滅 |
分析 (1)根據(jù)儀器名稱、實驗室制取二氧化碳的原理、二氧化碳的溶解性分析;
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)分析表格可發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集的占容積的體積分數(shù)最低為28%時木條就可熄滅,
(4)“半值法”的應(yīng)用可以減少實驗的次數(shù),節(jié)約時間,確定時采用的一般是中間值.
解答 解:(1)儀器①是燒杯;實驗室制取CO2是用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;CO2在碳酸氫鈉溶液中溶解度很小,而卻能溶于水,故可用排碳酸氫鈉飽和溶液的方法收集CO2,而不用排水法收集;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故實驗室常用澄清石灰水來鑒別CO2氣體;
(3)由圖中可知,當(dāng)二氧化碳的體積分數(shù)達到28%時,燃燒的木條熄滅.故填:28;(4)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù),實際上就是通過實驗數(shù)據(jù)的分析,減少不必要的實驗,第二組實驗若按②、③的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的二氧化碳占容積的體積分數(shù)應(yīng)在20%~30%之間,從而省去編號①、②、⑤的實驗,同理,第Ⅱ組實驗可以省去的實驗編號為③④⑤;所以本題答案為:①②⑤;③④⑤.
答案:(1)燒杯;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CO2在碳酸氫鈉溶液中溶解度很小,而卻能溶于水.
(2)澄清石灰水;
(3)28;
(4)①②⑤;③④⑤.
點評 設(shè)計實驗時,要明確實驗的目的,要注意控制一些變量,本題還采用了“半值法”,從而可減少實驗的次數(shù),減少實驗的過程.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
化學(xué)變化中的能量變化 | 初中化學(xué)中常見的 | ||
A | 蠟燭燃燒---放熱反應(yīng) 碳還原二氧化碳-吸熱反應(yīng) | B | 三種可燃性氣體-H2、CO、CH4 構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒-分子、原子、離子 |
化學(xué)與安全 | 化學(xué)與能源 | ||
C | 進入未開發(fā)的溶洞探險-用火把照明 清理沼氣池-用火把照明 | D | 煤、石油、天然氣-不可再生的化石燃料 風(fēng)能、地?zé)崮、太陽?為充分利用的綠色能源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸除鐵銹,鐵銹逐漸消失,溶液逐漸由無色變?yōu)辄S色 | |
B. | 純鐵釘放入硝酸銀溶液中,鐵釘表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 | |
C. | 氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液混合,同時產(chǎn)生白色沉淀和藍色沉淀 | |
D. | 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 偏二甲基肼中元素質(zhì)量比為C:H:N?1:4:1 | |
B. | 參加反應(yīng)的物質(zhì)中只含C、H、N、O四種元素 | |
C. | 該反應(yīng)中N元素的化合價發(fā)生改變 | |
D. | 在宇宙?zhèn)}中(失重條件下)比地球上難做過濾實驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積 | |
B. | 操作2中,CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4,化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4 | |
C. | 操作3的名稱是過濾 | |
D. | 流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4 |
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