物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A、表中a的值為2.6 |
B、X一定是該反應(yīng)的催化劑 |
C、X可能含有氫元素 |
D、若增加氧氣量,則生成物的種類可能減少 |
1×4 |
1×4+12 |
1×2 |
1×2+16 |
12 |
12+16×2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
氫氣氣泡多少 | ++ | ++++ | +++ | + |
A、鎂 | B、鋁 | C、鐵 | D、鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、若圖書館起火,最好用二氧化碳滅火器滅火,以減少圖書的損失 |
B、若天然氣管道起火,應(yīng)立即關(guān)閉附近的管道閘閥,再進(jìn)行滅火 |
C、若油罐群中某一油罐著火,在滅火的同時要對附近沒著火的油罐噴水降溫 |
D、若民宅著火,應(yīng)先滅火,再救人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、酒精燈加熱試管時燈芯與試管底 |
B、將試劑瓶中的液體藥品倒入試管中 |
C、滴管向試管內(nèi)滴加試劑 |
D、過濾時液體由漏斗流入接受的燒杯內(nèi) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、參與“水足跡”主題體驗(yàn)活動 |
B、通過過濾、吸附可以完全除去水中的雜質(zhì) |
C、生活中改變不良的用水習(xí)慣,節(jié)約每一滴水 |
D、水分子是能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
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