【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下圖所示裝置。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________b________;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________,收集該氣體時(shí)選用的裝置是_____(填“C”、“D”或“E”);
(3)若用B、E組合可以制取和收集CO2,此時(shí)在錐形瓶中事先放進(jìn)的固體藥品是_______;
(4)F可以代替C、D、E收集氣體。欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置F?
①收集密度比空氣大的氣體:進(jìn)氣口為_______(填“c”或“d”下同);
②收集難溶于水的氣體:瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝滿水,進(jìn)氣口為_______。
(5)NH3極易溶于水形成氨水,氨水可用作氮肥。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)與熟石灰(固體)混合物的方法來(lái)制取,此時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填“A”或“B”),收集裝置是______(填“C”、“D”或“E”)。
【答案】試管 集氣瓶 2H2O22H2O+O2↑ C或E CaCO3(或大理石或碳酸鈣) c d A D
【解析】
(1)根據(jù)圖中信息可知,a是試管,b是集氣瓶;
(2)B裝置是固液常溫發(fā)生裝置,所以應(yīng)采用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為:,因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒,密度比空氣大,可以使用排水法或向上排空氣法收集氧氣,所以可以選用裝置C或E收集氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室使用石灰石或大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,若采用B裝置,那么錐形瓶中應(yīng)放固體藥品,即石灰石或大理石;
(4)①若收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)從裝置F的c口進(jìn),d口出;②若收集難溶于水的氣體,先將瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體再?gòu)?/span>d口進(jìn),水從c口出;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)與熟石灰(固體)混合物的方法來(lái)制取氨氣,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用固體加熱發(fā)生裝置,選擇A;因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,且密度比空氣小,所以只能使用向下排空氣法,選擇D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Cux(OH)y(CO3)z是用途廣泛的化工原料,受熱時(shí)其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為:Cux(OH)y(CO3)zCuO+CO2+H2O(x、 y、z為正整數(shù))。在下圖熱分解裝置中加入44.4 g Cux(OH)y(CO3)z,完全反應(yīng)后測(cè)得裝置A增重3.6 g,裝置B增重8.8 g(加熱前、后均通一段時(shí)間N2;裝置氣密性良好,藥品量足,實(shí)驗(yàn)操作正確;堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 2x = y + 2zB. 生成的CuO質(zhì)量為32 g
C. Cux(OH)y(CO3)z為Cu(OH)2CO3D. x:y =1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示所表示的各實(shí)驗(yàn)中相關(guān)量的變化關(guān)系,正確的是( )
A | B | C | D |
高溫煅燒石灰石 (雜質(zhì)不反應(yīng)) | 氫氧化鈉溶液中滴 加稀鹽酸 | 接近飽和的硫酸銅溶液 中加入硫酸銅粉末 | 等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別 放入足量的鐵片和鋁片 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有一塊鋁片的容器中加入稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。以下分析不正確的是( )
A.該鋁片沒(méi)有打磨
B.a~b段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C.0~c段容器內(nèi)液體的質(zhì)量一直增大
D.c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是兩種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,對(duì)相關(guān)信息表述正確的是( 。
A. 氟原子的核內(nèi)中子數(shù)為9
B. 氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g
C. 氟、硫、氯三種元素都屬于非金屬元素
D. 氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置 ,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②________________。
(2)若用G來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從____________進(jìn)(選“a”或“b”),制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是_________(選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是______________。
(3)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________,收集裝置是______(填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知某品牌蘇打餅干中含有碳酸鈣,為確認(rèn)該餅干中是否含有碳酸鈣,取一小包餅干樣品,研碎后放入燒杯中,加入適量的蒸餾水,用玻璃棒攪拌,得到待檢液。將待檢液過(guò)濾,得到濾液和濾渣,用蒸餾水洗滌濾渣2至3次,向?yàn)V渣中加入___________(填試劑名稱),有氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,則證明餅干中含有碳酸鈣。該過(guò)程中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的氧化銅粉末完全溶解在足量的稀硫酸中,再將mg鐵粉置于所得溶液中,鐵粉全部溶解,反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌濾渣并干燥,測(cè)得濾渣質(zhì)量也為mg。根據(jù)上述信息,下列判斷不正確的是( )
A.mg濾渣為反應(yīng)生成的銅的質(zhì)量
B.加入鐵粉后可觀察到有氣泡產(chǎn)生
C.加入鐵粉前后溶液質(zhì)量保持不變
D.濾液中硫酸亞鐵的質(zhì)量為mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,小鄭設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò) 程觀察到碳酸氫銨固體消失,無(wú)水硫酸銅變藍(lán),浸有酚酞試液的棉球變紅,澄清石灰水變渾濁。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(溫馨提示:無(wú)水硫酸銅為白色固體,遇水變藍(lán)。)
A. 實(shí)驗(yàn)中棉球變紅,說(shuō)明生成 NH3
B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)環(huán)保的設(shè)計(jì)思想
C. 該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)雜,只需把碳酸氫銨直接放于蒸發(fā)皿加熱,固體消失可證明發(fā)生分解
D. 加熱碳酸氫銨可發(fā)生反應(yīng):NH4HCO3 NH3↑+CO2↑+H2O
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