甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變
C、甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等
D、該圖可示意H2與O2的反應(yīng)
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:分析反應(yīng)的微觀過程圖可知,1個甲的分子(由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子)和1個乙的分子(由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子)反應(yīng)生成2個化合物的分子,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.
解答:解:A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物為一種化合物,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項說法錯誤.
B、對比反應(yīng)前后微粒的變化,分子的個數(shù)發(fā)生了變化,原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化,故選項說法正確.
C、甲和乙的1個分子均是由2個原子構(gòu)成的,但由于兩種原子的相對原子質(zhì)量不一定相等,則甲和乙的相對分子質(zhì)量不一定相等,故選項說法錯誤.
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,水的化學(xué)式為H2O,1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,而該微觀示意圖中生成的分子由2個原子構(gòu)成,則該圖不能示意H2與O2的反應(yīng),故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)中是由原子直接構(gòu)成的是( 。
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我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題.
(1)已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,二甲醚的相對分子質(zhì)量是
 
,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)C2H6O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)10克C2H6O中碳元素的質(zhì)量是
 

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有關(guān)‘元素之最’說法正確的是
 

A.生物細胞中含量最多的元素是氫元素
B.地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
C.空氣中含量最多的元素是氮元素
D.
 

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我國古代四大發(fā)明中與化學(xué)關(guān)系較小的是(  )
A、造紙B、制火藥
C、燒瓷器D、指南針

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容量瓶上需標(biāo)有以下六項中的①溫度②濃度③容量④壓強⑤刻度線⑥酸式或堿式( 。
A、①③⑤B、③⑤⑥
C、①②④D、②④⑥

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2011年3月,日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131(131是碘的相對原子質(zhì)量)外泄.人體甲狀腺會吸收放射性碘-131,并對甲狀腺造成損傷.碘-131原子含有53個質(zhì)子,則該原子的中子數(shù)為
 
,自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子碘-127,它和碘-131同屬于碘元素,它的質(zhì)子數(shù)為
 
,中子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是化學(xué)上研究物質(zhì)的常用方法.從物質(zhì)分類的角度看,下列物質(zhì)與二氧化碳、二氧化硫、氧化銅屬于同一類別的物質(zhì)是( 。
A、Cu(OH)2
B、CuSO4
C、Fe2O3
D、(NH42 SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于氧化物的是( 。
A、Fe2O3
B、CO2
C、KMnO4
D、P2O5

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