10．小靈設(shè)計(jì)了如圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．若要使B中長(zhǎng)導(dǎo)管下端有氣泡出現(xiàn)，則A中加入的固體和液體可能是（　�。�
A．氫氧化鈉固體和稀硫酸B．硝酸銨和水
C．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液D．銅和稀硫酸

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，B中尖嘴導(dǎo)管產(chǎn)生噴泉，說(shuō)明A中壓強(qiáng)增大，而要使壓強(qiáng)增大，可以是A中溫度升高，也可以是A中氣體增多，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、氫氧化鈉固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，且氫氧化鈉固體遇水產(chǎn)生能量的變化，故會(huì)使A中壓強(qiáng)增大，B中產(chǎn)生噴泉，故A不正確；
B、硝酸銨溶于水吸收熱量，使溫度降低，A中壓強(qiáng)變小，B中長(zhǎng)導(dǎo)管下端有氣泡出現(xiàn)，故B正確；
C、二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合會(huì)產(chǎn)生氧氣，使A中壓強(qiáng)增大，B中產(chǎn)生噴泉，故C不正確；
D、銅和稀硫酸混合不反應(yīng)，且無(wú)能量變化，故不會(huì)使D中壓強(qiáng)變化，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)間的反應(yīng)以及與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列符號(hào)既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．NB．H2C．HgD．O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低
B．鎂條在空氣中燃燒生成白色固體
C．銅片加入稀硫酸中，產(chǎn)生大量的氣泡
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是（　　）
A．鋁箔B．鐵鍋C．銅導(dǎo)線D．金項(xiàng)鏈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是一種良好的溶劑．現(xiàn)用2.1g KNO3配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的植物營(yíng)養(yǎng)液，需要水的質(zhì)量為147.9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．結(jié)合如圖1所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）某同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈，不易控制，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，可把裝置A中的儀器①更換為分液漏斗．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法抽取氧氣，則選擇的發(fā)生裝置為，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)抽取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，請(qǐng)?jiān)谌鐖D2虛線框中畫(huà)出收集二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置圖，制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有氯化氫等少量雜質(zhì)，為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置C和D的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）；
A、d→e→f→gB、e→d→f→gC、f→g→d→eD、g→f→e→d
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示D中飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉（Na2O2）；②吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵�；③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)；④碳酸鈉溶液呈堿性．
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燃燒后殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應(yīng)．
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應(yīng)．
猜想Ⅲ：固體成分是Na2CO3和NaOH的混合物，CO2和H2O均參加反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．
驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．另外有同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是：Na2CO3的水溶液也顯堿性．
驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；然后向上層清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的．
【實(shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦龤溲趸c的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，很感興趣地把稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，他們對(duì)混合后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】混合后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想①NaCl、Na2CO3  猜想②NaCl、Na2CO3、NaOH
猜想③NaCl、HCl、Na2CO3  猜想④：NaCl、HCl、猜想⑤：NaCl
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想③（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)取少量該溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，據(jù)此，他認(rèn)為猜想②是正確的，你認(rèn)為他的結(jié)論是否合理？理由是什么？不合理，碳酸鈉溶液也顯堿性，能使無(wú)色的酚酞試液變紅色．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)論，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取少量混合后的溶液于試管中，滴加足量CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想②成立
②過(guò)濾，再向?yàn)V液中滴加酚酞試液變紅色
【實(shí)驗(yàn)反思】下列物質(zhì)①BaCl2溶液 ②Ca（OH）2溶液③Ca（NO3）2溶液 ④稀鹽酸，能否代替乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是①③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)符號(hào)中，數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　�。�
A．2O：2個(gè)氧分子B．H2O：1個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子
C．$\stackrel{+2}{Ca}$：正二價(jià)的鈣元素D．Mg2+：1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

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