【題目】分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法.

(1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動(dòng).若按照是否用數(shù)量表示資料或信息可將實(shí)驗(yàn)分為:定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn).據(jù)此可將下列探究活動(dòng)中的E與①________(填字母)歸為一類,你的依據(jù)是②________

(2)實(shí)驗(yàn)室將無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強(qiáng)熱制甲烷,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷①________(填化學(xué)式)的發(fā)生裝置應(yīng)該同②________(填字母)一致.

A.實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣;B.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣.

你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是③________

【答案】BC都是定性實(shí)驗(yàn)CH4B反應(yīng)物是固體,需要加熱

【解析】

(1)探究燃燒的條件是定性實(shí)驗(yàn),比較合金與純金屬的硬度以及探究熟石灰的性質(zhì)都屬于定性實(shí)驗(yàn);(2)甲烷的化學(xué)式是CH4,制取甲烷的反應(yīng)物是固體,需要加熱,是固體加熱型反應(yīng),與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置一樣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】共享單車是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合低碳出行的理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。

(1)“低碳出行低碳指的是較低的_________氣體排放;

(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個(gè)序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是_________

(3)鋼絲制成的網(wǎng)簍抗腐蝕性能較好,請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示鋁和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱:____;

(4)從當(dāng)初發(fā)展經(jīng)濟(jì)大量使周化石燃料,到今天的低碳出行,談?wù)勀愕母惺?/span>:_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)李老師在《燃燒的條件》教學(xué)中,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),如圖所示,在銅片上儀器a,請(qǐng)回答:

(1)儀器a的名稱是________ ;

(2)罩上儀器a的作用是________ ;

(3)對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是________

(4)實(shí)驗(yàn)中小明觀察到熱水中的②白磷由塊狀迅速熔化成液滴狀,但不燃燒的原因是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】100g氯化鉀樣品(含有碳酸鉀雜質(zhì))加入到50g鹽酸中,樣品完全反應(yīng),產(chǎn)生的氣體全部逸出,并測(cè)得反應(yīng)后的溶液總質(zhì)量為145.6g。

請(qǐng)計(jì)算:

(1)K2CO3K、C、O元素的質(zhì)量比為__。
2產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為____g;

(3)樣品中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(寫出計(jì)算過(guò)程,最后結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g;

(2)這瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①_________________。

(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用上圖中的________ 裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________,人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的________。

(3)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一變化的合理解釋是________(填序號(hào))。

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

(5)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是________,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)請(qǐng)寫出圖中儀器名稱② ___________。

(2)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取____(填字母)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

(3)以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì),在一定條件下,都可以產(chǎn)生氧氣。

請(qǐng)你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱_________,實(shí)驗(yàn)室用該藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為:________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室中用來(lái)制取二氧化碳所用的藥品是_______________________,選擇的收集裝置是________(填字母)。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_______________________,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________。

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