11.下列知識(shí)的歸納中,沒(méi)有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
A影響環(huán)境的物質(zhì)B化學(xué)之最
①造成煤氣中毒的氣體--CO
②造成酸雨的主要物質(zhì)--SO2、NO2
③造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w--CO2
①最清潔的燃料--氫氣
②天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
③地殼中含量最多的元素--鐵元素
C物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系D現(xiàn)象的解釋
①金剛石和石墨──碳原子排列不同
②硫原子和硫離子──質(zhì)子數(shù)不相同
③CO、CO2──每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)不同
①夏天鋼軌之間的縫隙變小:溫度升高,原子體積變大
②糖是甜的,醋是酸的:分子不同,性質(zhì)不同
③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分.
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)CO、SO2、NO2、CO2等氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析、判斷;
B、根據(jù)化學(xué)常識(shí)進(jìn)行判斷;
C、根據(jù)同素異形體、原子與離子間的相互轉(zhuǎn)化以及分子的組成進(jìn)行判斷;
D、根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論進(jìn)行判斷.

解答 解:A、①一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣強(qiáng)二三百倍,使血紅蛋白喪失了和氧結(jié)合的能力,使人缺氧而中毒;②造成酸雨的主要物質(zhì)是SO2、NO2等酸性氣體;③具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳;選項(xiàng)A正確.
B、①氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn):燃燒放熱多、產(chǎn)物是無(wú)污染的水、可用水制取,燃燒又生成水,可再生.所以最清潔的燃料--氫氣;②天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石;③地殼中含量最多的元素是氧元素,而不是鐵元素.選項(xiàng)B錯(cuò)誤;
C、①金剛石和石墨是由碳元素組成的不同單質(zhì),它們的物理性質(zhì)有很大的差異,是因?yàn)榻饎偸褪锾荚拥呐帕胁煌;②硫原子和硫離子的質(zhì)子數(shù)是相同的,不同的是它們的核外電子數(shù)不同;③CO中含有2個(gè)原子,CO2中含有3個(gè)原子,所以每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)不同;選項(xiàng)C正確.
D、①鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的,夏天鋼軌之間的縫隙變小,是因?yàn)樵又g的間隔受熱變大,原子的體積不變;②糖、醋是兩種不同的分子,因不同種分子的性質(zhì)不同,所以糖是甜的,醋是酸的;③在化學(xué)變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,電解水屬于化學(xué)變化,所以電解水制取氫氣和氧氣說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分.選項(xiàng)D錯(cuò)誤;
故選B、D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了多個(gè)知識(shí)點(diǎn),解答該題時(shí),同學(xué)們也可用排除法解答,即從選項(xiàng)中只要發(fā)現(xiàn)其中一小項(xiàng)錯(cuò)誤,此項(xiàng)描述便錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.

(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置制取氣體.如圖:若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是E,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是A.
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,左試管發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是( 。
A.空氣、雪碧飲料B.冰水、澄清石灰水C.汽水、高錳酸鉀D.液氧、液態(tài)空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.完成下列化學(xué)方程式,并按照要求填空:
(1)甲烷在空氣中完全燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng)
(3)過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.寫(xiě)出下列物質(zhì)的顏色、狀態(tài):
①氨氣無(wú)色氣體      ②水無(wú)色液體  ③二氧化碳無(wú)色氣體
④堿式碳酸銅綠色固體 ⑤氧化銅黑色粉末  ⑥氧化鎂白色固體
⑦寫(xiě)元素符號(hào):硅Si  氯Cl 碘I.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石,圖③單質(zhì)的名稱(chēng)是石墨,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C60
(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4
(4)圖②和圖③所代表的物質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因是碳原子排列方式不同.
(5)鈉原子和氯原子化學(xué)性質(zhì)的不同是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.特活潑金屬能否將較不活潑的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),小美、小麗同學(xué)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉,放人盛有20 毫升硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),并發(fā)出嘶嘶聲,燒杯發(fā)燙,表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,絮狀物慢慢下沉漸漸增多,并沒(méi)有出現(xiàn)紫紅色的銅.正準(zhǔn)備整理器材,她們突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀漸漸變黑.
【提出問(wèn)題】生成的黑色固體是什么物質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)二】搭建分離裝置,經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥,得到少量的黑色粉末.
【查閱資料】常見(jiàn)的黑色不溶于水的固體有:四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等.
小麗猜想:黑色固體可能是氧化銅,不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉.你認(rèn)為小麗作出如此判斷的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變.
小美猜想:黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物.依據(jù)是量少而又細(xì)小的銅粉雜在氧化銅之間可能看不清.
【實(shí)驗(yàn)三】為了進(jìn)一步證實(shí)該黑色固體中是否含有銅,她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃嗽嚬,加人一定量的稀鹽酸 溶液,略微加熱,發(fā)現(xiàn)固體全部消失,從而證實(shí)了小麗同學(xué)的猜想是正確的.那么藍(lán)色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢?
【查閱資料】
Cu(OH)2的起始分解溫度約66℃.
【實(shí)驗(yàn)反思】
至此,謎底全部解開(kāi).為確保藍(lán)色沉淀不分解,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意:
(1)控制實(shí)驗(yàn)的初始溫度;(2)放入的金屬鈉需適量;(3)硫酸銅溶液用量不能太少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.煤油中含有噻吩(化學(xué)式為:C4H4S),噻吩有令人不愉快的氣味,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為:
C4H4S+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 4CO2+X+2H2O,則X的化學(xué)式為(  )
A.CH4B.COC.SO2D.SO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.10mL量筒內(nèi)液體的液面位置如圖所示,則所量取液體的體積為( 。
A.6mLB.6.5mLC.7.5mLD.7mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案