請寫出以下反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指明反應(yīng)的類型：
（1）木炭和氧氣反應(yīng)：
 

（2）鐵和氧氣反應(yīng)：
 

（3）分解過氧化氫：
 

（4）分解高錳酸鉀：
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；故填：碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳；化合反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；化合反應(yīng)；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；分解反應(yīng)；
（4）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
 裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程為：
 
，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是：
 
，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象為：
 
，說明二氧化碳具有的性質(zhì)為：
 
，它由此可知，二氧化碳在生活中可用于：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的為（　　）
A、空氣是由幾種氣體所組成的物質(zhì)
B、空氣的成分較固定且均勻混在一起
C、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳是污染空氣的有害氣體
D、生產(chǎn)和生活中燃燒煤炭、機(jī)動(dòng)車排放尾氣等都會對空氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是日常生活中我們常遇到的能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，請找出第Ⅰ、Ⅱ兩組它們對應(yīng)的關(guān)系：Ⅰ組：A．干電池　 B．燃?xì)鉄崴鳌?nbsp;C．電解水　 D．太陽能電池　 E．光合作用　 F．可燃物燃燒用于照明；Ⅱ組：a．化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋?nbsp;b．化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?nbsp;c．光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?nbsp; d．光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能　e．化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋．電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
A．對應(yīng)
 
B．對應(yīng)
 
C．對應(yīng)
 
D．對應(yīng)
 
 E．對應(yīng)
 
F．對應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在橫線上填寫下列操作可能造成的不良后果：
（1）實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原試劑瓶
 
；
（2）向試管中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽未向著手心
 
；
（3）滴管吸取過試劑后平放或倒置
 
；
（4）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能說明分子可以再分而原子不能再分的是（　�。�
A、冰融化成水
B、品紅擴(kuò)散到水中
C、用過氧化氫制取氧氣
D、分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）X表示
 
，Y表示
 
；
（2）當(dāng)X=12時(shí)，該粒子不顯電性，Y=
 
；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=
 
．
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易
 
電子，變成帶
 
電荷的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）水是生命之源，A--D圖標(biāo)是節(jié)約用水的是
 
．

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，
b管連接的是電源的
 
極，收集到的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
和
 
組成的．水電解的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（3）地下水是重要的生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性碳的作用是
 
；小卵石、石英砂、膨松棉的作用是
 
．
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讀寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
物質(zhì)名稱氧化鋁四氧化三鐵氯化鎂二氧化硫硝酸銀
化學(xué)式

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