4.圖為A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為25g/100g水;此溫度時100gA物質(zhì)飽和溶液中含有A物質(zhì)20g.
(2)P點的含義是t2℃時AC的溶解度相等.
(3)將t3℃時接近飽和的C溶液變成飽和溶液,下列方法能夠達到目的是CD.
A.加水   B.降低溫度   C.加溶質(zhì)C   D.升高溫度
(4)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋,通?刹捎美鋮s熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)的方法提純A物質(zhì).
(5)t3℃時,將等質(zhì)量的A的飽和溶液和B的飽和溶液分別降溫至t1℃,對所得溶液的敘述正確的是AD(填序號).
A.都是飽和溶液              B.溶液質(zhì)量:A=B
C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):A>B       D.溶劑質(zhì)量:A<B
(6)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃后(升溫過程中溶劑的質(zhì)量不變),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>C>A (填字母).

分析 (1)據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答;
(2)根據(jù)曲線中交點的含義考慮;
(3)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫;
(4)據(jù)A、B的溶解度受溫度影響情況分析解答;
(5)A、根據(jù)物質(zhì)溶解度的變化判斷是否飽和;
B、根據(jù)AB的溶解度隨溫度變化情況分析降溫后溶液的質(zhì)量變化;
C、根據(jù)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,并結(jié)合二者的溶解度隨溫度變化分析;
D、根據(jù)t3℃時AB的溶解度分析等質(zhì)量的飽和溶液中溶劑質(zhì)量關(guān)系,降低溫度溶劑的質(zhì)量不變;
(6)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法及三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答.

解答 解:(1)由圖可知:t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為 25g/100g水,即100g水中最多溶解25g的A,形成飽和溶液125g;所以此溫度時100gA物質(zhì)飽和溶液中含有A物質(zhì)的質(zhì)量是20g;
(2)曲線中P點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以t2℃時,AC兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(3)C的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t3℃時接近飽和的C溶液變成飽和溶液,可采取加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、或升溫的方法;
(4)A的溶解度受溫度影響較大,B的溶解度受溫度影響較小,所以A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì),可以采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法分離提純A;
(5)A、t3℃時,將等質(zhì)量的A的飽和溶液和B的飽和溶液分別降溫至t1℃,均析出晶體,溶液仍然是飽和溶液,正確;
B、降低相同的溫度,A的溶解度變化比B大,析出晶體多,則溶液質(zhì)量A<B,故錯誤;
C、據(jù)飽和時質(zhì)量分數(shù)的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%=$\frac{1}{1+\frac{100g}{溶解度}}$×100%,即溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大,而降溫后B的溶解度大于A,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A<B,故錯誤;
D、t3℃時A的溶解度大于B的溶解度,因此該溫度下,100gA、B的飽和溶液中A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大,溶劑質(zhì)量就小,故溶劑A小于B,降溫溶劑質(zhì)量不變,故正確;
(6)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃后(升溫過程中溶劑的質(zhì)量不變),AB溶解度變大,溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,C溶解度減小,析出晶體,則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減;而t1℃時B的溶解度大于t3℃時C的溶解度大于t1℃時A的溶解度,所以三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>C>A;
故答案為:(1)25;20;
(2)t2℃時AC的溶解度相等;.
(3)CD;
(4)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);
(5)AD;
(6)B>C>A.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大等知識,并結(jié)合題意細心分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論錯誤的是( 。
A.④表示的是陽離子
B.?①③屬于同種元素,?②④屬于另一種元素
C.?②④形成的化合物是Al2O3
D.①③的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.葡萄釀酒C.水果榨汁D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)如圖所示實驗回答:

A實驗:玻璃棒的作用引流.
B實驗:點燃氫氣之前必須先驗純.
C實驗:傾倒二氧化碳下層的蠟燭熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)密度比空氣大;繼續(xù)傾倒二氧化碳上層的蠟燭沒有熄滅,你認為可能的原因是二氧化碳量少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.圖1可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”.下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是( 。
XYZ
A溶質(zhì)溶劑溶液
B懸濁液乳濁液溶液
C溶液濁液液體
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶;③長頸漏斗.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:試管中導(dǎo)管口應(yīng)放一小團棉花,防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管.
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵( FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,密度比空氣大.根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為A(用序號填空,下同),收集裝置為D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A.O2;D.CO.
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.缺鐵容易對人體健康造成的影響是( 。
A.引起貧血B.患佝僂病C.產(chǎn)生齲齒D.甲狀腺腫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.一種“化學(xué)撲克”牌的玩法是:多人同時參與,上家出牌后,如果下家牌面物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)就可以出牌,不符合條件的牌則出不掉,跳由下家出牌,先出完牌的為贏家.如圖表示的是某局牌的最后一輪,先出牌的甲是一張“碳酸鈉”牌,ABCDE五位玩家手中的牌如圖

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則五位玩家的出牌順序為:(填字母標號),寫出甲與E玩家牌面物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O. 
(2)如果本局前面按的順序出牌,只有最后一家的牌出不掉,則剩余三家的出牌順序是:,寫出D與下家反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

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同步練習(xí)冊答案