【題目】自行車是人們常用的交通工具，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是______________。

（2）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應來煉鐵的化學方程式______。

（3）在實驗室中探究鐵、銅的金屬活動性順序，除鐵、銅外，還需要的一種試劑應選擇_____(填序號)，寫出有關反應的化學方程式________。

①AgNO3溶液�、贑uSO4溶液　③Al2(SO4)3溶液

【答案】涂油 3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2 ② Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

【解析】

（1）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是涂油等；

（2）一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2；

（3）鐵能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，能說明鐵的活動性比銅強。探究鐵、銅的金屬活動性順序，除鐵、銅外，還可以選用CuSO4溶液，不能選用硝酸銀溶液，因為鐵、銅均能與硝酸銀溶液反應，也不能選用硫酸鋁溶液，因為鐵、銅均不能與硫酸鋁溶液反應，不能判斷兩種金屬的活動性強弱。故選②；鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式_______________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（3）進行實驗時，瓶塞塞得太慢會導致實驗測得結果_________1/5（大于或小于）。

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。

（實驗改進）

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理：鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生復雜的化學反應，設計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表

（交流表達）

（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，鐵生銹是屬于__________反應（劇烈氧化或緩慢氧化），寫出該反應的化學方程式__________。

（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是______(計算結果精確到0.1%)。

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：

①______________；

②_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）許多硝酸鹽有受熱易分解的性質，比如硝酸鈉受熱分解為 NaNO2 和 O2，硝酸銅受熱分解為 CuO，NO2 和 O2，試寫出硝酸銅分解的化學方程式___。

（2）已知帶火星的木條可以在 NO2 中復燃，NO2 的復燃能力與氧氣相當，試問下列各組氣體按體積比 4:1（前者：后者）的比例混合，能使帶火星的木條復燃的有___

A.NO2、O2 B.CO2、NO2 C.O2、NO2 D.N2、NO2

（3）2.8g 純鐵充分反應可制得新型凈水劑的主要成分鐵酸鈉（Na2FeO4)___g，該凈水劑中鐵的化合價為___價。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某樣品有氧化銅和銅組成。取樣品12g于燒杯中，向其中加入192g某濃度的稀硫酸，恰好完全反應，最終所得到的溶液質量為200g。

（1）氧化銅（CuO）中，銅、氧元素的質量比為_______；

（2）所取樣品中氧化銅質量為_________ g；

（3）計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)________。（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗．

（1）實驗過程中看到的現(xiàn)象：____________。

（2）這個實驗除了得出氧氣占空氣體積的1/5外，還能得出有關氮氣性質的哪些結論？_______。

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于1/5，請你幫他分析造成這種結果的可能原因（答一點即可）：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是 (　　 )

A. 在反應過程中A2和B2分子保持不變

B. 該反應不是化合反應

C. 參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3：1

D. 物質X含4種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如右圖所示，圖中

①表示的是_____；②表示的是_____。

（2）下列說法正確的是_____（填字母）

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的　　

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的　　

C．氯化氫是由氯化氫是由氫和一個氯原子構成的

（3）在水、汞、氯化鈉三種物質中，由離子構成的是_____；保持水化學性質最小的粒子是_____

（4）在化學反應前后，下列各項中一定沒有變化的是_______，可能變化的是 ______，一定變化的是________

①元素的化合價 ②分子的數(shù)目③元素的種類④物質的總質量⑤原子的數(shù)目 ⑥物質的種類

（5）下圖是氧硫氯三種元素的原子結構示意圖。氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的________相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關說法不正確的是（　�。�

A. 鈉是一種金屬元素

B. 鈉元素的相對原子質量是22.99

C. 氯原子的中子數(shù)為17

D. 鈉元素的原子序數(shù)為11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用氣體制備或收集裝置，據(jù)下圖回答問題：

⑴寫出有標號①的儀器名稱：____________。

⑵用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____(選填序號 )，反應的化學方程式______，若某同學在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是______。

a反應速率不變 b反應速率加快，生成氧氣的質量不變

c生成氧氣的質量不變 d反應速率加快，生成氧氣的質量增加

⑶若B裝置中固體為二氧化錳，②中加入_______ (填“化學式” )溶液可制O2。要獲得干燥的O2，應先將氣體通過盛有_____的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從____端通入(選填“a”或“b” )。

⑷實驗室可用B裝置制CO2，反應的化學方程式_______。

⑸實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_______。

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