在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入下列物質(zhì),充分反應(yīng)后,溶液的pH沒有明顯變化的是
A.鋅粉 B.硝酸銀粉末 C.碳酸鈣粉末 D.氫氧化鋇粉末
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省連云港市灌南縣新知雙語學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是( )
A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
B. t2℃時,100g甲的飽和溶液降溫至t1℃,析出甲的質(zhì)量為15g
C. t1℃時,甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同
D. t2℃時,甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為乙>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年云南省紅河州彌勒市中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法不正確的說法有( )
①化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量的變化
②有機(jī)物中含有碳元素,所以H2CO3、 C6H12O6都屬于有機(jī)物
③實驗室里用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,硫酸銅溶液也能作該反應(yīng)的催化劑
④向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有硫酸根離子
⑤加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀,反應(yīng)過程中鉀元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如右圖所示
A.1種
B.2種
C.3種
D.4種
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省常熟市九年級6月學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型:科普閱讀題
閱讀下列短文后回答問題:新冠疫情期間,復(fù)旦大學(xué)華山醫(yī)院張文宏教授在不同場合說:“早餐要吃雞蛋牛奶”。雞蛋營養(yǎng)價值很高,一個重約50 g的雞蛋,約含7g蛋白質(zhì)。蛋黃中富含卵磷脂,卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積。一般人群每天吃1~2個雞蛋不會造成血管硬化,但多吃會增加肝、腎負(fù)擔(dān)。市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術(shù),分別是:A—聚乙烯醇溶液涂膜、B—聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C—聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面 后,在溫度為20 ℃、相對濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天,測得哈夫單位和蛋黃指數(shù) 的變化趨勢如下圖所示,其中CK是對照組,哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小,雞蛋越不新鮮。雞蛋買回家后,在-1℃、相時濕度80%的條件下儲存,最長可以保鮮6個月。
(1)每100 g雞蛋,約含蛋白質(zhì)_______g。
(2)用C涂膜保鮮雞蛋的過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)三種涂膜保鮮技術(shù)中,保鮮效果最好的是__________。
(4)在進(jìn)行涂膜保鮮效果的研究中使用了________實驗方法。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省常熟市九年級6月學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化,遵循質(zhì)量守恒定律的是
A.用催化劑將水變成汽油 B.石墨制成金剛石
C.2g氫氣完全燃燒生成36g水 D.20g酒精和20g水混合后得到40g酒精溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省常熟市九年級6月學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于化學(xué)與健康的說法正確的是
A.油脂和維生素不屬于食物中的營養(yǎng)成分
B.誤食重金屬鹽,可喝些牛奶或蛋清應(yīng)急解毒
C.缺鐵會使兒童發(fā)育停滯、智力低下,嚴(yán)重時會得侏儒癥
D.纖維素不能被人體吸收,所以食物中的纖維素對人體毫無意義
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省無錫市梁溪區(qū)鳳翔集團(tuán)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
向盛有氯化亞鐵和氯化銅混合溶液的燒杯中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后,得到固體M和溶液N.下列敘述錯誤的是( 。
A. 鋅有剩余時,M中一定有Fe、Cu和Zn
B. 鋅有剩余時,N中一定沒有FeCl2和CuCl2
C. 鋅無剩余時,M中一定有Cu,可能有Fe
D. 鋅無剩余時,N中一定有FeCl2 和ZnCl2
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省雞西虎林市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題
下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中你可以獲得哪些信息:
(1)___________;
(2)__________;
(3)__________;
(4)__________。
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