為了增強(qiáng)______，電解水時(shí)需在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉接通直流電源后，兩電極上出現(xiàn)了氣泡．與電源______極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是______氣，另一玻璃管中的氣體是______氣，兩者的體積比是：______．如果實(shí)際體積比不是這樣．請(qǐng)分析可能造成的原因______．
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解水時(shí)需在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，接通直流電源后，兩電極上出現(xiàn)了氣泡．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣，另一玻璃管中的氣體是氫氣，兩者的體積比是：1：2．如果實(shí)際體積比不是這樣，可能造成的原因氫氣比氧氣更難溶或裝置漏氣．
故答案為：水的導(dǎo)電性；正；氧；氫；1：2；氫氣比氧氣更難溶或裝置漏氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(10分)今年我國(guó)多省干旱，缺水嚴(yán)重。而水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．是極其重要的自然資源。請(qǐng)回答：
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是           。
(2)通過(guò)家用水電解器，可得到酸堿性不同的水(見(jiàn)下表)，且各有其用。其中“日常飲
用”的水顯           性(填“酸”或“堿”)。

(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”，以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為     。干水可以抵御全球變暖．因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w      (寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)在自然界中水通過(guò)三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán)，在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)。現(xiàn)在通過(guò)四個(gè)具體反應(yīng)來(lái)完成一個(gè)“水的循環(huán)”，如右圖所示。
 
要求：用上一個(gè)反應(yīng)的—種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物，請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類(lèi)型寫(xiě)出化學(xué)方程式。
例如：?置換反應(yīng)：H2+Cu0△Cu+H20
?化合反應(yīng)：                                     。
③復(fù)分解反應(yīng)：                                    。
?分解反應(yīng)：                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）裝置甲與裝置乙相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是______
（2）裝置乙與裝置甲相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是______
（3）電解水一段時(shí)間，AB兩管水位______管下降的快，其原因是______
（4）圖甲中表明實(shí)驗(yàn)是未開(kāi)始、剛開(kāi)始還是已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間______．
（5）在D處使用______（填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”）進(jìn)行檢驗(yàn)，現(xiàn)象______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

電解水時(shí)，在正極產(chǎn)生了5mL氣體，則在負(fù)極產(chǎn)生的氣體為（　�。�
A．5mLB．2.5mLC．10mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：
①a管生成______氣體，怎樣驗(yàn)證______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
②理論上a管和b管中氣體的體積比為2：1．某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得a管和b管中氣體的體積比大于2：1．請(qǐng)你對(duì)他得到的這個(gè)數(shù)據(jù)的原因做出猜測(cè)______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通電使水分解，當(dāng)在與電源正極相連的試管中得到10mL氧氣，同時(shí)在與電源負(fù)極相連的試管中得到氫氣（　�。�
A．5mLB．10mLC．15mLD．20mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)圖示，給水通以直流電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）A、B分別連接直流電源的兩個(gè)兩極，則A端連接直流電源的______極，B端連接直流電源的______極，甲試管中得到的氣體是______，乙試管中得到的氣體是______，驗(yàn)證乙試管內(nèi)氣體的方法是______．
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______，反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______反應(yīng)．
（3）實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往往要在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的______．
（4）電解水的微觀(guān)模擬示意圖如右圖：
從圖中可以看出，宏觀(guān)上水是由______元素和______元素組成的，微觀(guān)上每個(gè)水分子是由2個(gè)______和1個(gè)______構(gòu)成的．
從該模擬圖中，可以得出分子和原子的概念，分子是______，原子是______．
從該模擬圖中，你還能獲得哪些信息？答出一點(diǎn)即可：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某課外活動(dòng)小組，利用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定CuO的還原率．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的氣體未作任何處理就直接使用，結(jié)果測(cè)得的CuO的還原率超過(guò)100%，后來(lái)經(jīng)過(guò)分析討論并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)如圖表：

混合氣體的量（g）7
CuO的量（g）20
沉淀的量（g）20
試回答：
（1）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置前，測(cè)得的CuO的還原率超過(guò)了100%，其可能的原因之一是通入的CO氣體中混有______氣體．
（2）若生成的氣體在D裝置中被完全吸收，則測(cè)得的CuO的還原率為_(kāi)_____．
（3）此改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置仍有不完善的地方，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)方案______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

配制稀硫酸的部分操作過(guò)程如圖所示，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
取濃硫酸		B．
讀取數(shù)據(jù)		C．
稀釋		D．
裝瓶

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