根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式（NH4NO3）計(jì)算：
（1）NH4NO3中氮氧兩種元素的質(zhì)量比
 
；
（2）30克NH4NO3中氮元素的質(zhì)量是
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得硝酸銨中氮、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（16×3）=7：12．
（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%．
30克NH4NO3中氮元素的質(zhì)量是：30g×35%=10.5g；
答案：（1）7：12；（2）10.5g
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、
向pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B、
向碳酸氫鈉固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
C、
在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出
D、
將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)及結(jié)構(gòu)表達(dá)不正確的是（　　）
A、4個(gè)氮原子：2N2
B、酒精的化學(xué)式：C2H5OH
C、C60分子的結(jié)構(gòu)：
D、Na+的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿（Na2CO3）產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉．為測(cè)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取6克樣品放在燒杯中并滴加稀鹽酸．當(dāng)鹽酸滴加至36.5克時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3克，產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．計(jì)算：
（1）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙炔（化學(xué)式為C2H2）是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物．乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰），工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件．現(xiàn)在讓我們一起對(duì)乙炔燃燒（氧炔焰）的產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí)，則難以還原氧化銅．
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？
【假設(shè)與猜想】猜想：①一定有
 
；②可能有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有
 
的大燒杯，觀察現(xiàn)象．
（2）將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說(shuō)明有（填寫化學(xué)式）
 
．
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
 
，則猜想①成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
實(shí)驗(yàn)（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立．
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)（2）時(shí)，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，此時(shí)氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？
 
（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中，先打開閥門K1，待氫氧化鈉溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1，充分反應(yīng)后，打開止水夾K2，請(qǐng)?zhí)顚懍F(xiàn)象：
（1）U型管左側(cè)的液體
 
；廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁．
（2）注射器中的液體
 
；U型管右側(cè)液體
 
．請(qǐng)寫出廣口瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因：
 
．
同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入燒杯中，過濾得白色沉淀和紅色濾液，欲對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成探究報(bào)告：
實(shí)  驗(yàn)  步  驟實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①取濾液樣品于試管中，加入
 
；		若有氣泡冒出，且紅色消失原廢液中的溶質(zhì)為：
 
；
②另取濾液樣品于試管中，加入
 
．		若有白色沉淀出現(xiàn)，紅色不消失原廢液中的溶質(zhì)為：
 
．
【反思拓展】實(shí)驗(yàn)步驟①中所加的試劑可換成以下
 
，也能通過觀察現(xiàn)象得出同樣的結(jié)論．
A．CaCl2溶液    B．Ba（OH）2溶液    C．NaCl溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)：a．CO2  b．小蘇打（NaHCO3）  c．SO2  d．金剛石，請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
①可用于治療胃酸過多的是
 
；
②會(huì)導(dǎo)致酸雨的是
 
；
③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是
 
；
④天然存在的最硬的物質(zhì)是
 
．
（2）請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題：
①瘦肉和雞蛋清中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
；
②洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="itnbo9i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫出恰當(dāng)藥品的化學(xué)式，來(lái)除去下列物質(zhì)中少量的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)）．
（1）Cu[CuO]
 
                
（2）NaOH[Ca（OH）2]
 
．

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