化學(xué)方程式是描述化學(xué)變化的語言，正確的化學(xué)方程式是


  1. A.
    2H2O→2H2↑+O2↑
  2. B.
    3Fe+2O2數(shù)學(xué)公式Fe3O4
  3. C.
    Cu+O2數(shù)學(xué)公式CuO2
  4. D.
    CaCO3數(shù)學(xué)公式CaO+CO2
B
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則，判斷化學(xué)方程式的正誤．
解答：A、化學(xué)方程式?jīng)]有條件，正確的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；
B、化學(xué)方程式完全正確，故正確．
C、生成物錯(cuò)誤，銅在空氣中加熱生成氧化銅，正確的化學(xué)方程式為：2Cu+O22CuO，故錯(cuò)誤；
D、未標(biāo)氣體符號(hào)，正確的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，故錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了根據(jù)客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律，書寫化學(xué)方程式，不能隨意捏造；掌握配平化學(xué)方程式的步驟、方法、技巧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問題．

（1）A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．
（3）請(qǐng)描述一種用于檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法
D或E
D或E
．
（4）從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對(duì)應(yīng)的編號(hào)是
b
b
．
（5）E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應(yīng)是
a
a
口（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?金山區(qū)一模）化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語言，正確的化學(xué)方程式是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的
最外層電子數(shù)
最外層電子數(shù)
（填字母序號(hào)）有密切的關(guān)系；
A．最外層電子數(shù)
B．內(nèi)層電子數(shù)
C．電子層數(shù)
D．相對(duì)原子質(zhì)量
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)，圖中A、B、C三種微粒的符號(hào)分別是
OH-
OH-
、
H+
H+
、
H2O
H2O
．向反應(yīng)后的液體中滴加酚酞溶液，溶液呈無色．為探究反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸剩余，所選試劑不正確的是
A
A
（填字母序號(hào)）；
A．硝酸銀溶液
B．鋅粒
C．碳酸鈉溶液
D．石蕊
（3）圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是
ClO2
ClO2
（寫化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
；
（4）圖4是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，從能量變化角度看，該反應(yīng)中將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑十H2↑，若電解含氯化鈉23.4g的飽和食鹽水，則可制得氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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