對化學用語中“2”的意義,理解正確的是
A. 中的“2”表示鈣原子的化合價為+2 價
B. H2 中的“2”表示兩個氫原子
C. 2Mg 中的“2”表示兩個鎂元素
D. 2CO 中的“2”表示 2 個一氧化碳分子
科目:初中化學 來源:北京市平谷區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
空氣的成分中,體積分數(shù)約占21%的氣體是( )
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目:初中化學 來源:上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:計算題
取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 30g,加熱一段時間后冷卻,稱得剩余固體質量為 20.4g,將剩余固體加入足量的水中,充分攪拌后過濾,得到的濾渣經洗滌、烘干后稱量為 1.5g。計算:(根據(jù)化學方程式列式計算)
(1)生成氧氣_____mol。
(2)反應后剩余固體的成分及相應的質量。_____
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科目:初中化學 來源:上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:單選題
歸納法是學習化學的重要方法之一,以下圖示正確的是
A. 燃燒的條件
B. 物質分類
C. 地殼中元素含量
D. 反應時需點燃
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科目:初中化學 來源:上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:單選題
有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧 B. 硫在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰
C. 木炭在空氣中燃燒,生成黑色固體 D. 氫氣在氧氣中燃燒,產生淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型:科學探究題
在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請回答問題:
(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應方程式為_____________。
(2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是_____________。
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 檢查氣密性 | |
II | 分別在“Y”形管兩側支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞緊橡皮塞 | |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導氣管口。 | 加熱左側支管,可觀察到 加熱右側支管,可觀察到 |
IV | 冷卻后,將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間短于步驟III,木條很快復燃。 |
請回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側支管,可觀察到_______,加熱左側試管的目的是_______。 加熱右側支管,可觀察到_______
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論,則氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型:單選題
下列安全措施不正確的是( )
A. 燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物 B. 天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C. 燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅 D. 正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市郯城縣2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題
已知一種碳原子的核外電子數(shù)是6,核內中子數(shù)是7,則這種碳原子的相對原子質量可認為是________?
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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市嵩縣2017-2018學年第一學期期末考試九年級化學試卷 題型:簡答題
家用燃氣中常加入少量有特殊氣味的乙硫醇,一旦燃氣泄漏即可聞到氣味加以防范,試從微觀角度分析其原因是什么_______?已知乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水,寫出該化學方程式_______.
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