在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請回答問題:
(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為_____________。
(2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____________。
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
I | 檢查氣密性 | |
II | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞緊橡皮塞 | |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)氣管口。 | 加熱左側(cè)支管,可觀察到 加熱右側(cè)支管,可觀察到 |
IV | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。 | 加熱時間短于步驟III,木條很快復(fù)燃。 |
請回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到_______,加熱左側(cè)試管的目的是_______。 加熱右側(cè)支管,可觀察到_______
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市泗陽縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是_____(填化學(xué)式);
(2)畫出硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(3)3個氫氧根離子_____;
(4)地殼中含量最多的金屬元素_____(填元素符號);
(5)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:填空題
“自熱米飯”中發(fā)熱劑的主要成分為生石灰,取發(fā)熱劑進行如圖所示實驗:
(1)操作 a 的名稱為_____。
(2)發(fā)熱劑中加一定量的水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,實驗現(xiàn)象_____。
(3)濾液中滴加酚酞產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____,說明溶液 1 顯_____性。
(4)將濾液 1 均分成兩份:向其中一份持續(xù)通入CO2 氣體可能會觀察到的現(xiàn)象_____;另一份加活性炭后靜置20 分鐘,過濾,溶液 3 的顏色為_____。該現(xiàn)象說明活性炭具有_____性。
(5)若將久置的發(fā)熱劑加入一定量的水中,滴加酚酞不變色,說明發(fā)熱劑中的主要成分已變質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
實驗室欲進行粗鹽提純,然后用提純的精鹽配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液,說法正確的是
A. 實驗的步驟為:溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移、計算、稱取、量取、溶解
B. 蒸發(fā)實驗結(jié)束后用手拿著蒸發(fā)皿小心的放在石棉網(wǎng)上,不可直接放在實驗臺上
C. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,結(jié)果會偏大
D. 量取水時,用規(guī)格為 50mL 的量筒量取 42mL 蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市楊浦區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
對化學(xué)用語中“2”的意義,理解正確的是
A. 中的“2”表示鈣原子的化合價為+2 價
B. H2 中的“2”表示兩個氫原子
C. 2Mg 中的“2”表示兩個鎂元素
D. 2CO 中的“2”表示 2 個一氧化碳分子
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對一些事實的解釋不正確的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 | 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同 |
C | 氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速 率比兩固體間的反應(yīng)快 | 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機會 比在固體中接觸機會多 |
D | 水銀溫度計受熱時水銀柱上升 | 汞原子體積變大 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省茂名市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.煤、石油是可再生能源
B.化石燃料占能源消費比例68%
C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費
D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市郯城縣2019屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)反應(yīng)的特征是
A. 生成沉淀
B. 生成氣體
C. 有其他物質(zhì)生成
D. 發(fā)光發(fā)熱
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省洛陽市嵩縣2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型:填空題
將一定量的金屬M(M是Mg、Al、Zn、Fe中的一種)粉末放入AgNO3和Cu(NO3)3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和無色濾液。向濾渣和濾液中分別滴加稀鹽酸均無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。金屬M不可能是_________(填名稱);無色濾液中含有的陰離子是_______(填離子符號);濾渣中一定含有的金屬是_______(填名稱).
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