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20.下列物質分別加足量的水中,充分攪拌后,不能形成溶液的是( 。
A.植物油B.食鹽C.蔗糖D.白醋

分析 本題考查溶液的概念,在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物.

解答 解:A、植物油不溶于水,與水混合形成的是乳濁液,故A正確;
B、食鹽易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故A錯;
C、蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故C錯;
D、白醋易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,故D錯.
故選A.

點評 應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物,在不改變條件時,溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化,要與懸濁液和乳濁液區(qū)分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.以下是小明同學對實驗室制取氧氣所必須滿足的條件進行的總結.你認為是否正確?如果不正確,請說明原因:
(1)必須加熱不正確,用過氧化氫制取氧氣不需加熱
(2)必須使用催化劑不正確,用高錳酸鉀制氧氣時,不須催化劑
(3)必須用排水法收集不正確,也可用向上排空氣法收集
(4)反應物中必須含有氧元素正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如表是元素周期表的一部分,請根據(jù)表中信息回答下列問題:

周期
ⅠA0
11  H

1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2  He

4.003
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10  Ne

20.18
311  Na

22.99
12  Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)寫出一條關于8號元素的信息氧原子的相對原子質量是16.00;
(2)11號元素的相對原子質量是22.99,它屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成Na+(填序號).
(3)第二、三周期的元素的原子序數(shù)排列從左往右所遵循的規(guī)律是,同一周期元素的原子序數(shù)從左往右依次遞增.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學實驗可按其主要目的分為:探究物質的性質、混合物的分離提純、探究物質的含量等,下列實驗屬于混合物的分離提純的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.下列是初中化學常見的三個實驗,回答下列問題:
(1)A實驗中集氣瓶底部要放水的原因是防止高溫生成物濺落,將集氣瓶炸裂.
(2)B實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)C實驗中玻璃棒的作用是引流,生活中很多時候用到過濾,請舉一例:茶葉與水分離.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖1是元素周期表的一部分.
(1)原子在化學反應中的表現(xiàn)主要是由原子的C(填序號)決定的.
A電子層數(shù) B核外電子數(shù) C最外層電子數(shù) D質子數(shù)
(2)寫出17號元素的元素名稱氯元素.
(3)如圖2A摘自元素周期表,B是某元素的原子結構示意圖,請回答下列問題:
①A圖中氧元素的質子數(shù)為8;②B圖中x=12;③以上兩種元素組成化合物的化學式是MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.請在橢圓和方框中填上適當?shù)奈淖郑?br />

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶;
(2)小紅在實驗室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.請你寫出小紅制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明氧氣已集滿.
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應從b(填a或b)端通入;
(5)裝置A、B 都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出A裝置的一個突出優(yōu)點是可隨時添加液體藥品.
(6)實驗室現(xiàn)需用12.25kg氯酸鉀制取氧氣以備用,但由于氯酸鉀已用完,若改用電解水的方法來代替,則需要水的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.甲、乙、丙三位同學利用實驗(如圖所示)驗證質量守恒定律,他們在實驗中進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

(1)甲實驗中反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.將③再次放到天平上稱量,天平仍然平衡,請你從微觀角度分析天平平衡的原因是:因為反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變.
(2)反應后,乙同學的天平指針指向刻度盤的中間,丙同學的天平指針指向刻度盤右邊(填“左邊”、“右邊”或“中間”)

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