11．人類離不開空氣，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過程是化學(xué)變化
B．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氮?dú)?/td>
C．氧氣能支持燃燒，供給呼吸
D．計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5顆粒物

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過程沒有新物質(zhì)生成是物理變化，不是化學(xué)變化；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5顆粒物正確，固體顆粒物屬于粉塵污染．

解答 解：A、工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過程沒有新物質(zhì)生成是物理變化，不是化學(xué)變化，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
B、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%等，因此空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5顆粒物正確，固體顆粒物屬于粉塵污染，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、用途和空氣的污染等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．最新研究資料表明：鍶有預(yù)防“三高”和心血管疾病的作用．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示．下列說法幣確的是（　�。�
A．圖1、圖2都表示鍶元素B．鍶原子的中子數(shù)為38
C．鍶在反應(yīng)中通常顯-2價(jià)D．相對(duì)原子質(zhì)量為87.62g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，并按下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析：
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）請(qǐng)你依據(jù)圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液①溶液顏色變紅；酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成無色．
（2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)的方案取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
乙同學(xué)的方案取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好完全反應(yīng)
丙同學(xué)的方案取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①（2）中三個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案，是丙（填“甲”、“乙”、“丙”）同學(xué)的方案．
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是生成硫酸鈉，不管硫酸是否剩余，滴入氯化鋇溶液都會(huì)生成沉淀，另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是硫酸過量酚酞也不變色（酚酞試液遇酸性或中性溶液都不變色）．
③滴加硫酸時(shí)要用玻璃棒不斷的攪拌，目的是使得物質(zhì)充分混合，反應(yīng)更加迅速．
【實(shí)驗(yàn)反思】
探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑及操作方法
ACaCO3固體Na2CO3固體加適量水，攪拌，過濾、洗滌
BCO2CO通入氧氣點(diǎn)燃
CKCl溶液K2CO3加入適量的硝酸鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾
DNH3水蒸氣通入盛濃硫酸的洗氣瓶中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．分析如圖，回答問題．

（1）圖一A裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用B裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后，秀秀相對(duì)固液殘留物進(jìn)行分離，需經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作．請(qǐng)從圖二中選出這兩種操作均不會(huì)用到的儀器是G（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水；它的水溶液叫氨水，呈堿性，是一種速效肥料．實(shí)驗(yàn)室是用加熱氯化銨晶體和消石灰固體的混合物制取氨氣的．試回答：
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氨氣時(shí)使用的裝置與制氧氣裝置相同．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法．
（3）將一只集滿干燥NH3的試管，倒插入滴有酚酞試液的蒸餾水中（如圖所示），寫出觀察到的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)習(xí)氫氧化鈉時(shí)，師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示裝置的實(shí)驗(yàn)：集滿CO2的燒瓶中加入濃的氫氧化鈉溶液，然后迅速蓋上并塞緊帶有玻璃管的膠塞．
（1）輕輕振蕩燒瓶后，可看到的現(xiàn)象是氣球鼓起，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）用力振蕩燒瓶后，燒瓶內(nèi)液體呈白色渾濁．
【提出問題】為什么出現(xiàn)白色渾濁？
【查閱資料】
②氫氧化鈉溶液遇過量的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉．
②25℃時(shí)，NaHCO3和Na2CO3溶解度數(shù)值分別為9g和33g．
參照實(shí)驗(yàn)：
NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁
【猜想與假設(shè)】一定有NaHCO3生成
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量渾濁物加足量水后形成的無色溶液，加入過量CaCl2溶液，靜置．③產(chǎn)生白色沉淀該渾濁物中含Na2CO3
②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸有氣泡冒出該渾濁物中含 ④NaHCO3．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)①中加入加入過量CaCl2溶液的目的是除凈Na2CO3．
（2）對(duì)于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)說法合理的是BC．
A．只能生成碳酸鈉
B．可能生成碳酸氫鈉
C．該反應(yīng)的生成物與二氧化碳的量有關(guān)
D．出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象與生成物的溶解度無關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用除去雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
 選項(xiàng)待提純的物質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
 AKCl（MnO2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 BCaO（CaCO3）高溫煅燒直至固體質(zhì)量不再減少
 C NaCl溶液（FeCl3）加入過量NaOH溶液、過濾
 D CO2（H2O，HCl） 先后通過盛有濃硫酸、NaOH溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列是日常生活中發(fā)生的變化，其中都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化    白磷自燃B．桂花飄香   鋼鐵生銹
C．糧食釀酒    生鐵煉鋼D．粉碎石塊   鹽酸揮發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案