3．下列使用膠頭滴管的方法正確的是（　　）
A．一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗凈，平放在實驗臺上
B．滴瓶上的滴管用完后不要用水沖洗，可直接插在原瓶中
C．向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)
D．取液后的液管不能倒置，但可平放

分析 根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法、注意事項、滴瓶上的滴管的使用方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗凈，但不能平放在實驗臺上，故選項說法錯誤．
B、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，故選項說法正確．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故選項說法錯誤．
D、取液后的液管不能倒置，也不能平放，以防止污染膠頭，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解膠頭滴管的使用方法、滴瓶上的滴管的使用方法、注意事項等等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．溶液與人類的生活息息相關(guān)，溶液的配制是日常生活和化學(xué)實驗中常見操作．如表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對照表（20℃）
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/ml1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/ml0.980.950.940.910.90
請仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）20℃時，隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，硫酸溶液的密度和氨水的密度發(fā)生了不同的變化，請你回答變化的原因是：由于H2SO4的相對分子質(zhì)量（98）大于H2O的相對分子質(zhì)量（18），隨著硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大，單位體積硫酸溶液里硫酸分子的數(shù)目增加，導(dǎo)致單位體積硫酸溶液的質(zhì)量增大，所以密度增大．而NH3的相對分子質(zhì)量小于H2O的相對分子質(zhì)量，隨著氨水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大，單位體積氨水里氨分子的數(shù)目增加，導(dǎo)致單位體積氨水質(zhì)量減小，所以密度減小．
（2）取12%的硫酸溶液100毫升稀釋成4%的溶液，需要加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）硅的元素符號Si； （2）2個鋰原子2Li．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．在20℃時，分別將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解，試回答下列問題
（1）乙物質(zhì)的溶解情況是不溶解且有固體析出．
（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號：a、c、b（用a、b、c填寫）
（3）當(dāng)溫度大于20℃，小于30℃的區(qū)間內(nèi)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是乙、甲、丙（用甲、乙、丙填寫）
（4）40℃時，等質(zhì)量的三種飽和溶液中，含水最少的是甲物質(zhì)（用甲、乙、丙填寫）；
（5）40℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“一定”或“不一定”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．化學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)試實驗臺上擺放的藥品（如圖甲），有一裝溶液的試劑瓶為未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】猜想這瓶溶液可能是：①氯化鈉溶液；②氫氧化鈉溶液；③碳酸鈉溶液；
【實驗推斷】
（1）小紅取樣滴加酚酞試液，觀察到溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液．
（2）小蘭另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，她得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小蘭的結(jié)論不完全正確，理由是NaOH溶液變質(zhì)后滴加稀鹽酸也會產(chǎn)生氣體小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需進(jìn)行如下實驗：
【繼續(xù)探究】小黃同學(xué)另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是除去Na2CO3防止干擾，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖乙所示，反應(yīng)的“實質(zhì)表達(dá)式”為：H++OH-=H2O，反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+．
請寫出小黃同學(xué)加入CaCl2溶液時，反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（用化學(xué)符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．利用生鐵制造鑄鐵鍋，是因為鐵有良好的導(dǎo)熱性，但極易生銹，使用后應(yīng)如何保養(yǎng)保持表面干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列用字母表示的物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1～3種元素組成．
（1）常溫下A、B為液體且組成元素相同，A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)M．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）C是可作干燥劑的氧化物，用于生產(chǎn)改良酸性土壤的堿D，則C的俗稱為氧化鈣．
（3）E為紅色固體，與F反應(yīng)后溶液為黃色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中，再向試管中分別加入G溶液，觀察到溶液D中有白色沉淀產(chǎn)生，溶液F中有氣泡產(chǎn)生，此時溶液D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（5）將（4）反應(yīng)后的兩只試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，出現(xiàn)氣泡且廢液仍渾濁．最終廢液中的溶質(zhì)組成為（寫出所有可能）NaCl；NaCl、CaCl2；NaCl、Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�
A．觀察顏色B．加入澄清石灰水
C．將集氣瓶倒扣在水中D．將燃燒的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常見的鹽，為學(xué)習(xí)鑒別他們的方法，老師拿來了標(biāo)有A、B、C、D的這四種白色固體，并提供以下資料．
查閱資料：（1）Ca（HCO3）2可溶于水
（2）2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；Na2CO3的熱穩(wěn)定性好，受熱不分解．
（3）不同溫度下，Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表：
溫度
溶解度
鹽		0℃10℃20℃30℃40℃
Na2CO37.0g12.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO36.9g8.1g9.6g11.1g12.7g
設(shè)計方案：為完成鑒別，同學(xué)們分別設(shè)計了自己的實驗方案
設(shè)計者
實驗步驟		123
小芳加鹽酸溶解加熱
小明溶解加鹽酸加鹽酸
小剛溶解加石灰水加熱
（1）小芳的實驗中，步驟1鑒別出來的物質(zhì)是氯化鈉．
（2）小明和小剛的步驟1都是溶解，該步實驗的目的是鑒別碳酸鈣．
進(jìn)行實驗：小剛在進(jìn)行步驟2時，發(fā)現(xiàn)在兩只試管中產(chǎn)生了白色沉淀，小剛推測它們是Na2CO3、
NaHCO3．則NaHCO3與石灰水反應(yīng)的產(chǎn)物可能是碳酸鈉、碳酸鈣和水．
反思與評價：（1）小剛的設(shè)計能不能完成鑒別，理由是不能，因為他的步驟2中碳酸鈉和碳酸氫鈉都產(chǎn)生的沉淀，步驟3的目的是將碳酸鈉與碳酸氫鈉區(qū)別開，碳酸氫鈉加熱會生成二氧化碳，碳酸鈉不會．
（2）小麗覺得大家的方案太麻煩，她跟老師要了一些氯化鈉，做了如圖所示的實驗，由該實驗得出的結(jié)論是20℃，100克水能溶解36克食鹽．在此實驗基礎(chǔ)上，小芳用一步完成了鑒別，她的實驗方法是取上述4種物質(zhì)各25g，分別加入100克水溶解．

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同步練習(xí)冊答案