由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________，故硫在空氣中燃燒發(fā)出________火焰，而在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出________火焰。

 

答案：
解析：

21%  淡藍(lán)色  藍(lán)紫色

 


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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來(lái)了便利．常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究：
Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無(wú)刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
 
制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí)，由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染，又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體
 
，故必須使用純氧．
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
精英家教網(wǎng)
①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中．稱量D、E的質(zhì)量；
③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結(jié)束后，停止加熱；
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質(zhì)量．
（3）思考與結(jié)論
①儀器F的作用是
 
；
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
 
；
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是
 
；
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）．
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
 
．
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染．請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：計(jì)算題

塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來(lái)了便利。常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究：
（1）Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無(wú)刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由              制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí)，由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染，又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體                 ，故必須使用純氧。
Ⅱ 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
 ①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量； ③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結(jié)束后，停止加熱； ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。
（2）思考與結(jié)論
①儀器F的作用是                           ；
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                            ；
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                            ；
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果                           （填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為                           。
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染。請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施：                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來(lái)了便利。常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究：

Ⅰ鑒別和分析

①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無(wú)刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋可能是由            制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。

②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí)，由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染，又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體       ，故必須使用純氧。

Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①連接好裝置，檢查氣密性；

②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量；

③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；

④塑料樣品燃燒結(jié)束后，停止加熱；

⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；

⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。

（3）思考與結(jié)論  

①儀器F的作用是                                                          ；

②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                                   ；

③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                         ；

④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果           （填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）。

⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為       。

⑥塑料由于難以降解，造成白色污染。

請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?鎮(zhèn)江模擬）塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來(lái)了便利．常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究：
Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無(wú)刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由______制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí)，由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染，又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體______，故必須使用純氧．
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中．稱量D、E的質(zhì)量；
③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結(jié)束后，停止加熱；
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質(zhì)量．
（3）思考與結(jié)論
①儀器F的作用是______；
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是______；
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是______；
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）．
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為______．
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染．請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省佛山市南海區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?鎮(zhèn)江模擬）塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來(lái)了便利．常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究：
Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無(wú)刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由______制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí)，由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染，又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體______，故必須使用純氧．
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中．稱量D、E的質(zhì)量；
③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結(jié)束后，停止加熱；
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質(zhì)量．
（3）思考與結(jié)論
①儀器F的作用是______；
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是______；
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是______；
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）．
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為______．
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染．請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施：______．

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