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17.實驗小組同學做了如下實驗.

(1)A中反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,將帶火星的木條置于a處,若觀察到帶火星的木條復燃,說明已有氧氣產生.
(2)B中現象是聲帶涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣.反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 (1)根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理以及氧氣的檢驗方法來分析;
(2)通常情況下,過氧化氫在某些催化劑作用下,分解生成水和氧氣,根據反應原理來書寫文字表達式.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復燃;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;帶火星的木條復燃;
(2)過氧化氫在某些催化劑的催化作用下分解的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點評 本題考查了化學方程式的書寫、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內容才能正確的做出解答.

練習冊系列答案
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7.實驗室用一定質量分數的過氧化氫溶液50g和2g二氧化錳混合反應,完全反應后稱得剩余物的質量為48.8g,則反應中放出氧氣的質量是( 。
A.1.2gB.1.6gC.2gD.3.2g

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8.配制一定質量分數的稀硫酸不需要用到的儀器是(  )
A.玻璃棒B.燒杯C.天平D.量筒

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5.
實驗現象結論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒杯內壁出現水霧說明酒精燃燒時生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺熱說明酒精燃燒時有熱量放出
向上述燒杯中加入少量澄清石灰水振蕩,發(fā)現石灰水變渾濁說明酒精燃燒還生成了二氧化碳

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12.小明用托盤天平稱量6.1克物質(1克以下用游碼),稱量后發(fā)現誤將砝碼和稱量物的位置方反了,此時他能得到該物質的實際質量嗎?如果能,他得到的結果是多少?請你試試看.由此你能總結出使用托盤天平的哪些經驗?

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2.如圖是課本中的“大氣污染圖”,你從圖中能得到哪些信息(任寫四條即可)?
①嚴重損害了人體的健康;
②影響了作物的生長、破壞生態(tài)平衡;
③全球氣候變暖;
④臭氧層破壞和酸雨等.

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9.試比較、分析以下兩個化學反應:
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 ②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
它們有許多相似之處,請你寫出四點:
(1)都是化合反應(2)都是氧化反應
(3)生成物都是氧化物(4)反應的條件都是點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.請用化學符號填空:
①2個氫原子2H;            
②3個二氧化氮分子3NO2_;
③帶兩個單位負電荷的硫離子_S2-
 ④銅單質_Cu_.
⑤3個鋁離子:3Al3+       
⑥+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$.
⑦銨根離子NH4+;   
⑧氯化鎂MgCl2
Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于鋅、鐵、銅的說法,錯誤的是(  )
A.均可以導電B.均可以和氧氣反應
C.均可以和稀鹽酸反應D.都是金屬

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