【題目】請(qǐng)根據(jù)下列表述回答問題:
(1)已知A、B、C、D均含有兩種元素.固體A中加入液體B,能放出大量熱.固體C中加入液體D,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,只得到液體B和固體C. ①A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則A的化學(xué)式為CaO .
②C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)固體E、F和液體G、H四種物質(zhì)中,任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產(chǎn)生.E通過其它反應(yīng)能生成F. ①若E為單質(zhì),E、F的化學(xué)式可能為(寫一組即可).
②若E和F均含三種元素,E生成F的化學(xué)方程式為 . 固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉(Na2SiO3)和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)Zn、Fe;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑
【解析】解:(1)根據(jù)題目中的信息“A、B、C、D均含有兩種元素.固體A中加入液體B,能放出大量熱.固體C中加入液體D,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過濾,只得到液體B和固體C”,“A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等”,則推測A為氧化鈣,B為水;也可推測C為二氧化錳,D為雙氧水.故: ①A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則A的化學(xué)式為 CaO.
②C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2 2H2O+O2↑.(2)根據(jù)題目中的信息“固體E、F和液體G、H四種物質(zhì)中,任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產(chǎn)生.E通過其它反應(yīng)能生成F”,“若E為單質(zhì)”,“若E和F均含三種元素”,則考慮活潑金屬和碳酸鹽.故:①若E為單質(zhì),則E、F的化學(xué)式可能為 Zn、Fe.
②若E和F均含三種元素,則E生成F可為碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng),則其化學(xué)方程式為 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.固體E(碳酸鈉)和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉(Na2SiO3)和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體,則為二氧化碳,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑
所以答案是:(1)①CaO;②2H2O2 2H2O+O2↑(2)①Zn、Fe (合理即可);
②Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH (合理即可);Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素,請(qǐng)回答下列問題
(1)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖 .
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖1所示,從圖中能直接獲得的信息是 .
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
(3)圖2是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖. 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將含有可溶性雜質(zhì)的硫酸銅樣品溶于足量水,再向所得溶液中逐滴加入75g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液(雜質(zhì)不與氯化鋇溶液反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀的質(zhì)量是g.
(2)樣品中硫酸銅的質(zhì)量是多少?
(3)氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化表現(xiàn)為吸收熱量的是( )
A.鎂和鹽酸反應(yīng)
B.氫氣燃燒
C.碳和二氧化碳的反應(yīng)
D.氫氧化鈉固體投入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門自然科學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是( )
A.計(jì)算
B.測量
C.實(shí)驗(yàn)
D.推理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的資源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用來區(qū)分硬水和軟水,常用方法來降低水的硬度.
(2)電解水時(shí),連接電源正極端和負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x(忽略氣體在水中的溶解),電解水的化學(xué)方程式中H2和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為y,則xy(填“>”、“<”或“=”).該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的,其理論依據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),要證明Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
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