3.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律和相關(guān)性質(zhì).請結(jié)合圖甲、乙提供的一些實驗裝置回答問題:

(1)圖中儀器b的名稱是錐形瓶.
(2)小寶同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上圖中的裝置AC(填序號,以下同),其化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息,請回答下列問題:
氣體實驗藥品反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)
H2S硫化亞鐵固體與稀硫酸不需加熱無色、有毒,密度比空氣大,易溶于水
制取硫化氫氣體應(yīng)選擇圖中的裝置B,你認(rèn)為可選擇收集硫化氫氣體的裝置最好是F(填序號),原因是吸收硫化氫氣體,防止污染空氣.
(4)圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到U形管中右邊液面上升(或U形管中左邊液面下降)現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)裝置圖及儀器的作用,辨識常用儀器并正確寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室高錳酸鉀制氧氣的原理書寫化學(xué)方程式;根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行選擇;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液比水吸收的二氧化碳多來解答.

解答 解:
(1)圖中儀器b的名稱是錐形瓶;
(2)化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選擇A,要制取干燥的氧氣,可先將氣體通過濃硫酸干燥,然后用排空氣法收集.  
(3)利用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫時不需要加熱,因此選用裝置B制取硫化氫;硫化氫無色,有毒密度比空氣大,易溶于水,故最好要用F收集,原因是吸收硫化氫氣體,防止污染空氣;
(4)氫氧化鈉溶液比水吸收的二氧化碳多,故容器Ⅱ壓強(qiáng)小于容器Ⅰ,故觀察U形管中右邊液面上升現(xiàn)象時,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng).故填:U形管液面左邊低右邊高.
故答案為:
(1)錐形瓶      
(2)A、C    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)B  F  吸收硫化氫氣體,防止污染空氣
(4)U形管中右邊液面上升(或U形管中左邊液面下降)

點(diǎn)評 本題主要考查的是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),還有氧氣、二氧化碳的實驗室制取方法,有時還需弄清圖示信息等等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
  飲料瓶
B.
   羊毛
C.
   金屬材料
D.
     木材

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是(  )
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1D.反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為6:11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定的問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度.
【實驗方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的實驗方案,其中濃硫酸的作用是干燥CO2氣體.
交流討論】小明認(rèn)為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷,若按該方案進(jìn)行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為哪些
因素會導(dǎo)致難以避免的誤差(寫三點(diǎn))
裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有預(yù)先排出;反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收;干燥管與空氣直接相通.
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計
了如圖乙的實驗方案.圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通入過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開a和b,關(guān)閉c.通入空氣時,A中反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.滴入稀硫酸時,B中發(fā)生了中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的E裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3和Na2SO4,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的
NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2.現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成①Na2SO4;②Na2SO4、NaHCO3;③Na2SO4、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2014年3月29日,桂林市八里街三號工業(yè)園區(qū)廠房起火,火勢兇猛,周邊多棟樓房受到威脅,再次敲響消防安全的警鐘.應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( 。
 滅火實例滅火原理
A住宅失火時,消防隊員用 水滅火降低可燃物的著火點(diǎn)
B用酒精燈燈帽蓋滅酒精燈隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是(  )
①H   ②Fe2+   ③  ④P205   ⑤KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C.表示陽離子的有②③
D.⑤中氯元素的化合價為-1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某家庭式空氣凈化器在工作時會釋放出臭氧(O3),利用其強(qiáng)氧化性殺菌消毒并轉(zhuǎn)化為無污染的氧氣.下列分析合理的是( 。
A.O3的強(qiáng)氧化性是由O3結(jié)構(gòu)決定的
B.等質(zhì)量的O3與O2所含的原子個數(shù)不同
C.O3轉(zhuǎn)化為O2是分解反應(yīng)
D.O3與O2的化學(xué)性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)如何證明一瓶無色氣體是二氧化碳?將澄清石灰水滴加到盛有氣體的集氣瓶中,若石灰水變渾濁,則說明氣體是二氧化碳;
(2)在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,為什么要在集氣瓶底部加少量的水?防止炸裂集氣瓶瓶底;
(3)CO和CO2是兩種重要的氧化物.請解釋CO有毒,CO2無毒的原因.二者分子構(gòu)成不同,所以性質(zhì)相差很大;
(4)金剛石、石墨物理性質(zhì)存在很大差異的原因.碳原子排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖,(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題.

(1)A處貼上的卡片可以是CuSO4(或H2SO4);(寫出卡片上物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)B處卡片中的物質(zhì)是一種堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑),該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②(填序號).
①NaOH  、赯n   、跘g    ④Fe2O3

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同步練習(xí)冊答案