物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
A. | 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)后Z和Y的質(zhì)量比為6:1 | D. | 反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為6:11 |
分析 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質(zhì)量是增加,Z、W的質(zhì)量是減小,且增加的質(zhì)量等于減少的質(zhì)量,則Y在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變,Y可能作催化劑,即反應(yīng)物是Z、W,生成物是X,然后利用質(zhì)量來計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量比.
解答 解:A、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知X的質(zhì)量是增加,Z、W的質(zhì)量是減小,且增加的質(zhì)量等于減少的質(zhì)量,則Y在該反應(yīng)中的質(zhì)量不變,因此m=1,故可能為催化劑也可能是雜質(zhì),故A說法正確;
B、該反應(yīng)是Z和W反應(yīng)生成X,則該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故B說法正確;
C、反應(yīng)后Z的質(zhì)量為6g,Y的質(zhì)量為1g,故反應(yīng)后二者的質(zhì)量比為:6:1,故C說法正確;
D、反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為:(16-6):(16-11)=2:1,故D說法錯(cuò)誤;
故選D
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律中質(zhì)量守恒的認(rèn)識(shí),學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量,能利用質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的淡水資源豐富,取之不盡 | |
B. | 自然界中的水都是混合物 | |
C. | 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 水中的色素和異味可以用活性炭除去 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止使用煤和石油 | B. | 焚燒塑料垃圾 | ||
C. | 推廣使用公共自行車 | D. | 推廣使用一次性木筷 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl HNO3 Na2CO3 | B. | KNO3 HCl CaCl2 | ||
C. | H2SO4 FeCl3 NaNO3 | D. | NaOH HNO3 NH4NO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氣體 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體的性質(zhì) |
H2S | 硫化亞鐵固體與稀硫酸 | 不需加熱 | 無色、有毒,密度比空氣大,易溶于水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 升高溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
C. | t1℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
D. | t2℃時(shí),50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液150g |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com