16．小鴻同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A 物質(zhì)與分類B 化學(xué)與生產(chǎn)
純堿不是堿
金剛石不是金屬單質(zhì)		硫酸銨不能與草木灰混合施用
利用C、CO、H2的還原性來冶煉金屬
C物質(zhì)與鑒別D 化學(xué)與能源
    食鹽與亞硝酸鈉品嘗
羊毛線與棉線灼燒		 石油、煤化石能源，不可再生能源
減少汽車尾氣污染使用乙醇汽油
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的類別解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；
D、根據(jù)能源的知識(shí)解答．

解答 解：A、純堿不是堿，是鹽，正確；金剛石不是金屬單質(zhì)，是非金屬單質(zhì)，正確；
B、硫酸銨不能與草木灰混合施用，因?yàn)槎呋旌蠒?huì)產(chǎn)生氨氣，正確；利用C、CO、H2的還原性來冶煉金屬，正確；
C、食鹽與亞硝酸鈉都有咸味，不能品嘗，錯(cuò)誤；羊毛線的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒的方法鑒別，正確；
D、石油、煤化石能源，不可再生能源，正確；減少汽車尾氣污染使用乙醇汽油，正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有機(jī)物無論以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量一定，完全燃燒時(shí)消耗氧氣，生成二氧化碳的量均保持不變的組合是（　　）
①乙醇  ②乙烷  ③乙酸  ④葡萄糖 ⑤蔗糖．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）當(dāng)40℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的結(jié)晶方法是：蒸發(fā)溶劑；
（3）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl 和Na2CO3，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽，據(jù)此你認(rèn)為圖中A（填字母） 曲線與純堿的溶解度曲線相似．
（4）0-40℃，溶解度B＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請(qǐng)說明理由．小明猜想不合理；
因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，通入二氧化碳白色沉淀
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說明理由不正確．因?yàn)闅溲趸c存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但碳酸鈉可能存在．
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．
②通過以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？在廢液中加酸至溶液的pH=7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列三組物質(zhì)中每組均有一種物質(zhì)的類別與其它三種物質(zhì)不同：①CaO、Na2O、CO2、CuO；②MgCl2、O2、Na2SO4、KNO3；③HCl、H2SO4、NaOH、HNO3．這三種物質(zhì)依次為：CO2、O2、NaOH，這三種物質(zhì)中，CO2溶于水能使紫色石蕊試液變紅色，NaOH 溶于水其水溶液pH＞7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3
猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成，并回答所給問題．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置．
產(chǎn)生白色沉淀		說明久置固體中，一定含有Na2CO3
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pHpH=10說明固體中，還一定含有NaOH（填化學(xué)式）．
上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是使樣品中的Na2C03完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，說明上述猜想中3是正確的．
【拓展】
要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
【反思】通過探究，實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④（填序號(hào)）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁箔等鋁制品具有耐腐蝕性，是因?yàn)殇X與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止了內(nèi)層的鋁進(jìn)一步氧化．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是CuSO4和Al（NO3）3（填溶質(zhì)的化學(xué)式）．
（4）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．請(qǐng)你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說明：銅制插頭是利用了金屬銅的導(dǎo)電性．
（5）廢棄的電器需分類回收，請(qǐng)簡(jiǎn)述廢舊金屬回收的意義？（只答一點(diǎn)即可）可節(jié)約金屬資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．
（1）生活中常用灼燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和羊毛纖維．如果衣服上沾有油污，可用洗滌劑洗去，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會(huì)打嗝，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)．
（3）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的有毒氣體，這是利用了活性炭的吸附性．
（4）自行車是“綠色出行”的交通工具，為防止自行車鏈條生銹可采取涂油的措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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