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（2010?大連一模）人類目前所消耗的能量主要來自于化石燃料．石油煉制的產品中，可用作汽車燃料的是
汽油
汽油
．由于能源消耗的急劇增加，大氣中二氧化碳含量不斷上升，加劇了
溫室效應
溫室效應
，降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一個是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
，另一個是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗
．符合“低碳”環(huán)保理念的一種能源是
太陽能
太陽能
．
分析：汽車的燃料是汽油；二氧化碳能引起溫室效應；根據降低空氣中二氧化碳含量措施分析研究有兩個方向；根據低碳環(huán)保義進行分析能源．
解答：解：石油煉制的產品中，可用作汽車燃料的是汽油；大氣中二氧化碳含量不斷上升，加劇了溫室效應；降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一個是減少二氧化碳的排放，另一個是增加空氣中二氧化碳的消耗．符合“低碳”環(huán)保理念的能源較多，例如：太陽能、風能等．
故答為：汽油，溫室效應，減少二氧化碳的排放，增加空氣中二氧化碳的消耗，太陽能．
點評：二氧化碳是空氣成分，所以二氧化碳不是一種污染性的氣體，但二氧化碳多了會引起溫室效應，所以我們應大量植樹造林，減少空氣中的二氧化碳的含量，使它不超標．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?大連一模）海水中含有多種無機鹽，海水蒸發(fā)得到的粗鹽中可能含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鎂、硫酸鈣等雜質．根據表1、表2中的數據，回答問題：
表1：海水中的主要成分
成分 鈉 鉀 鈣 鎂 氯 硫酸根
濃度mg/L 10500 380 400 1350 19000 885
表2：幾種鹽的溶解度（10℃）
鹽 氯化鈉 氯化鎂 氯化鈣 硫酸鎂 硫酸鈣
溶解度g 36 25.0 32.9 15.0 0.15
海水蒸發(fā)時各種鹽依次結晶析出，最先析出的是
硫酸鈣
硫酸鈣
，其次析出的是
硫酸鎂
硫酸鎂
，原因是：
在這五種物質中硫酸鈣的溶解度最小，其次是硫酸鎂．
在這五種物質中硫酸鈣的溶解度最小，其次是硫酸鎂．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?大連一模）實驗室常用以下裝置制取氣體．
（1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；應選擇的發(fā)生裝置是（填裝置字，下同母）
A
A
，收集裝置可以選D或
C
C
．
（2）某同學想要收集一瓶混合氣體，其中氧氣體積分數約為50%．在集氣瓶內裝半瓶水，蓋上玻璃片，倒放水槽中，收集氧氣．當水排空時，停止通氣，蓋上玻璃片，將集氣瓶移出水面，正放．此實驗能否達到其目的？說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?大連一模）某班同學利用碳酸鈉與氫氧化鈣反應制取碳酸鈣．
（1）實驗結束后，相鄰兩個實驗小組將濾液倒入同一廢液缸中，結果有的廢液缸中出現渾濁，有的廢液缸中沒有出現渾濁．出現渾濁的原因是
碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀
碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀
；沒有渾濁的廢液成分可能是
氫氧化鈉（或氫氧化鈉和碳酸鈉；或氫氧化鈉和氫氧化鈣）
氫氧化鈉（或氫氧化鈉和碳酸鈉；或氫氧化鈉和氫氧化鈣）
．
（2）如何將全班的廢液集中進行無害化處理，設計實驗方案．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?大連一模）活動與探究：久置的鎂條、鎂粉表面的灰黑色物質是什么？氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂固體均為白色，氮化鎂是黃色固體．灰黑色的物質是堿式碳酸鎂．
（1）利用酸與碳酸鹽反應檢驗碳酸根
①選擇試劑，最好不用鹽酸，理由是
容易使產生的氣體中混有氯化氫氣體
容易使產生的氣體中混有氯化氫氣體
．
②實驗：
實驗一：取一小段久置鎂條放入試管，加適量稀硫酸，塞上帶單孔賽的導管，將產生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水不渾濁．改用鎂粉重復上述實驗，石灰水仍不渾濁．分析原因繼續(xù)實驗．
實驗二：實驗過程如下：
③分析：在裝置氣密性良好的前提下，實驗一中澄清的石灰水不渾濁的原因．
（2）加熱檢驗氫氧根．
如圖2裝置，加熱久置鎂粉，十幾秒后，試管內壁出現水珠；一分鐘后，鎂粉“噗”的燃燒起來，瞬間反應停止．試管中殘留的白色固體，試管壁上粘附黑色固體．冷卻，加入足量稀硫酸，白色固體溶解，黑色固體不溶．推測燃燒產生黑色物質是
碳
碳
，設計實驗驗證，寫出實驗操作和預期現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?大連一模）某加鈣食鹽包裝袋上的部分文字如圖：為測定此加鈣食鹽中鈣的含量，取10g樣品溶于適量水中，加入足量稀鹽酸，生成0.11g二氧化碳（假設無損失）．計算并回答問題．
（1）10g樣品中含多少克碳酸鈣？
（2）此加鈣鹽中鈣元素的質量分數．
（3）判斷包裝袋上標示的鈣的含量是否屬實？

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