下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中(括號(hào)中為方法或試劑),你認(rèn)為可行的是

A. 驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)

B. 區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)

C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過(guò)灼熱的氧化銅)

D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過(guò)濾)

C 【解析】 金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)钠浠衔锏乃芤褐兄脫Q出來(lái)。A.銀絲不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),也不與硝酸銅溶液反應(yīng),說(shuō)明銀的金屬活動(dòng)性最弱,但不能驗(yàn)證鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,錯(cuò)誤;B. 二氧化錳和氧化銅都是黑色粉末,不能從顏色上區(qū)分,錯(cuò)誤;C. CuO+COCu+CO2,將混有少量一氧化碳的二氧化碳通過(guò)灼熱的氧化銅,可除去一氧化碳,正確;D. 氧化鈣能與水...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省內(nèi)江市招考試化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖為元素周期表的一部分,根據(jù)三種元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 三種元素位于元素周期表的同一周期

B. 三種元素均屬于非金屬元素

C. 硫原子的質(zhì)子數(shù)為16

D. 磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97g

D 【解析】 A、硫、硅、磷的原子核外都有三個(gè)電子層,都處于元素周期表中的第三周期,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;B、硫、硅、磷都帶“石”字旁,三種元素都屬于非金屬元素,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;C、根據(jù)元素周期表中的硫元素可知硫原子的原子序數(shù)是16,再根據(jù)在原子中核質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)分析知:硫原子的質(zhì)子數(shù)是16,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第四單元 自然界的水同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

我們知道地球表面 3/4 被水覆蓋,但真正可以利用的淡水資源并不充裕。世界上有20億人口面臨缺水危機(jī)。減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施,請(qǐng)回答:

(1)造成水資源污染的主要途徑有哪些____?

(2)舉出你認(rèn)為能減少水污染的方法____ , ____ (至少說(shuō)出兩點(diǎn))。

工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染工業(yè)上把廢水處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)再排放農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥(或生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放) 【解析】 (1)自然界的水有較強(qiáng)的自?xún)裟芰Γ捎谌祟?lèi)生產(chǎn)、生活過(guò)程中向水中排放了大量的廢物,導(dǎo)致水質(zhì)惡化現(xiàn)象,這就是水污染,其主要來(lái)源有工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源; (2)防止水體污染的方法是:工業(yè)上把廢水處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)再排放,農(nóng)業(yè)上合理地使...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè):第四單元 自然界的水同步測(cè)試卷 題型:單選題

區(qū)分硬水與軟水可用(  )

A. 蔗糖水 B. 肥皂水 C. 食鹽水 D. 食醋

B 【解析】鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省宣恩縣2018屆九年級(jí)中考一?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:推斷題

下圖中A~D為四種不同類(lèi)別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。

通過(guò)推理和判斷回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式_______;A與B能發(fā)生反應(yīng)的原因是_____。

(2)B與D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。

(3)寫(xiě)出D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

Fe(合理即可) 在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫之前 氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水分子 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 【解析】 本題是推斷題。在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。 D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè),D是氫氧化鈉,氫氧化鈉...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省宣恩縣2018屆九年級(jí)中考一?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:單選題

通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

B 【解析】 試題A、圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,通過(guò)干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),說(shuō)明甲烷中含有氫元素,但并不能說(shuō)明含有碳元素,錯(cuò)誤,B、圖2所示實(shí)驗(yàn)根據(jù)下上蠟燭先后熄滅,既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,正確,C、圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,錯(cuò)誤,D、圖4所示實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒條件,但不能說(shuō)明紅磷不是...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界全章鞏固練習(xí)題 題型:填空題

使用滴管取液后,滴管應(yīng)保持___________在上,不要_______________或__________。

橡膠膠帽(或膠頭) 平放倒置 【解析】 使用滴管時(shí)要注意,取液后的滴管應(yīng)保持膠頭在上,不要平放或倒置,以防藥液腐蝕膠頭。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè):2.3.1原子同步練習(xí) 題型:單選題

科學(xué)家使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí),分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能,你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是

A.原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.化學(xué)變化中生成物分子的形成

C.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)

D.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解

A 【解析】 試題根據(jù)題干中的信息:觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí),分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能,即可以觀察到原子,而原子又可以構(gòu)成分子,故化學(xué)變化中生成物分子的形成以及化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解則也可以觀察到,故選A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周?chē)目諝?單元檢測(cè)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),但李陽(yáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有見(jiàn)到火星四射的現(xiàn)象.于是李陽(yáng)準(zhǔn)備對(duì)此問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行探究.

李陽(yáng)認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純,此時(shí)你認(rèn)為他應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案________.

同學(xué)小華想幫助李陽(yáng)搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,查閱了不少資料,發(fā)現(xiàn)用來(lái)做燃燒實(shí)驗(yàn)的鐵絲往往是生鐵,生鐵中含有少量的碳元素,鎂條中不含碳元素,會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因造成現(xiàn)象的差異呢?如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲(含碳、),在實(shí)驗(yàn)室里能找到鎂條,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證是上述原因造成現(xiàn)象差異的.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________

________

得出結(jié)論:鐵絲含碳量越高,火星四射的現(xiàn)象越明顯.

分析原因:碳元素在燃燒過(guò)程中生成了氣體,氣體將鐵與氧氣反應(yīng)生成的金屬熔化物________(用化學(xué)式填寫(xiě))推了出去,從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象.

改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn);將含碳量不同的鐵絲和鎂條分別繞在木炭上在純氧中燃燒鎂條沒(méi)有火星四射現(xiàn)象,含碳量低的鐵絲火星四射現(xiàn)象不明顯,含碳量高的鐵絲能觀察到明顯火星四射現(xiàn)象Fe3O4 【解析】 (1)李陽(yáng)認(rèn)為可能是自己收集的氧氣不純,可改用純凈的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用純鐵絲或鋼絲在純氧氣中燃燒; (3)根據(jù)查閱資料可知,火星四射的現(xiàn)象可能與含碳量有關(guān),故實(shí)驗(yàn)方...

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