1．下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．試管：做少量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱
B．膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)，應(yīng)將膠頭滴管懸空在試管口的正上方滴加
C．燒杯：配制溶液和較大量液體的反應(yīng)容器，可直接加熱
D．玻璃棒：常用作攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體

分析 A、試管可用于少量試劑的反應(yīng)容器，可直接加熱．
B、膠頭滴管滴加液體時(shí)，正確的方法是豎直懸空滴入．
C、燒杯不能直接加熱．
D、根據(jù)玻璃棒的作用考慮．

解答 解：A、試管常用做少量試劑的反應(yīng)容器，能直接加熱，故正確．
B、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管豎直懸空在試管口上方向試管里滴入液體，故正確．
C、燒杯可用作配制溶液和較大量液體反應(yīng)的容器，但不能直接加熱，故錯(cuò)誤．
D、在物質(zhì)溶解時(shí)用玻璃棒攪拌加速物質(zhì)溶解，過(guò)濾時(shí)用玻璃棒引流，轉(zhuǎn)移液體，故B正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．將一種無(wú)色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式   A雙氧水     C氧氣    D水  F四氧化三鐵
（2）用化學(xué)方程式表示上述的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)并注明反應(yīng)類型：
化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑          反應(yīng)類型分解反應(yīng)
化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4          反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列常見(jiàn)儀器的使用正確的是（　�。�
A．燒杯加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上
B．滴瓶上的滴管用過(guò)后立即清洗
C．溫度計(jì)可用于攪拌溶液
D．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．紫甘藍(lán)汁性質(zhì)穩(wěn)定，其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
pH＜6.5 7.0-7.1 7.5-8.5 8.5-12.0＞12.5 
顏色粉紅色 紫色藍(lán)色綠色黃色
A．紫甘藍(lán)汁可用作酸堿指示劑
B．將紫甘藍(lán)汁加入到不同堿性溶液中，可能顯示出多種顏色
C．向滴有紫甘藍(lán)汁的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，若溶液變色則說(shuō)明一定恰好完全反應(yīng)
D．與石蕊相比，紫甘藍(lán)汁可更準(zhǔn)確測(cè)定溶液的酸堿度大小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑，堿石灰在空氣久置會(huì)吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實(shí)驗(yàn)小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)流程．

請(qǐng)你參與探究過(guò)程：
（1）為了使樣品充分溶解，“操作一”還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；
（2）溶液B成分的探究．
【查閱資料】①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化；②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；③CaCl2溶液呈中性；
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca（OH）2和NaOH；
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究：
甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3；
乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH，為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中是否含有NaOH，做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟                實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞試液		①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色		 
猜想③正確
實(shí)驗(yàn)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅M溶液B中的Na2CO3，避免干擾NaOH的檢驗(yàn)；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時(shí)還放出大量的熱，綜合以上探究，下列對(duì)樣品成分分析正確的是BD（填序號(hào)）
A．一定有NaOH   B．一定有Na2CO3  C．一定有CaO    D．至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列從圖中獲得的信息，正確的是（　�。�
A．圖中有三種不同的氧化物
B．反應(yīng)前后共涉及4種分子
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．建立宏觀與微觀的定量聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）已知A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為a，一個(gè)Cu（6個(gè)質(zhì)子，6個(gè)中子）原子的質(zhì)量為bKg，則一個(gè)A原子的實(shí)際質(zhì)量為$\frac{ab}{12}$kg．
（2）等質(zhì)量的CO與CO2中，含有CO與CO2的分子個(gè)數(shù)比11：7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCI和HCl
C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中
D．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件對(duì)生產(chǎn)生活具有重要意義．
（1）用過(guò)氧化氫制氧氣需加入MnO2，MnO2的作用是催化作用．
（2）用如圖所示裝置進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)的探究．Y型試管的管口系緊小氣球．
①能燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”處），該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，原因可能是B（填序號(hào)）．
A．溫度降低   B．氧氣耗盡  C．試管內(nèi)產(chǎn)生CO2氣體
②管口的小氣球可以防止P2O5（填化學(xué)式）進(jìn)入空氣污染環(huán)境．
③比較試驗(yàn)a和c，可知白磷燃燒需要與空氣接觸；比較實(shí)驗(yàn)a和b，可知物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案