6.往AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一些鐵粉,待反應(yīng)完成后再過濾,可能存在的情況是(  )
A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+
D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn,濾液中有Zn2+、Fe2+

分析 在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.

解答 解:在金屬活動性順序中,鋅>鐵>銅>銀,鐵不能與硝酸鋅反應(yīng),故濾液中一定含有Zn2+,鐵能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,故濾液只一定含有Fe2+,銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,故濾紙上一定含有銀,
A、若加入的鐵粉量少,只能與部分硝酸銀反應(yīng)生成銀,故濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+,故A錯誤;
B、當(dāng)濾紙上含有銀和銅,則濾液中不能含有Ag+,因為銅能將銀離子置換為銀,故B錯誤;
C、當(dāng)鐵加入過量時,能將全部的硝酸銀和硝酸銅置換出來,鐵粉有剩余,則濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+,故C正確;
D、鐵不能與硝酸鋅反應(yīng),故濾紙上不含有鋅,故D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行,可以考慮加入的鐵粉的量進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.維生素C片可用于預(yù)防和治療壞血病,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)維生素C中含有3種元素,其中碳、氫、氧的原子個數(shù)比3:4:3.
(2)維生素C屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
(3)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.8%(結(jié)果保留一位小數(shù),下同).
(4)小婷遵醫(yī)囑,她一天補充到的維生素C為20mg.
(5)取一片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明“V•C”的溶液顯酸性,加熱該溶液至沸騰,紅色消失,所以在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少“V•C”的損失,應(yīng)采取的措施可以是炒的時間要短些,最好做成涼拌菜.

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17.下列元素屬于人體所需微量元素的是( 。
A.CB.NC.CaD.Cu

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14.A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,試推斷:

(1)寫出物質(zhì)的名稱:A高錳酸鉀E氯酸鉀
(2)寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
(3)上述各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是①②(填編號)

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1.已知2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗室中利用該反應(yīng),選用如圖所示裝置可制取氧氣.

請回答下列問題:
(1)制取并收集干燥的氧氣時,所選用裝置的導(dǎo)管接口順序為(填字母)acbg;
(2)若將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時裝置最合理的連接順序為(填字母)afg;
(3)MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,可以回收再利用,采用過濾方法,可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2
(4)氣體發(fā)生裝置的選擇是由反應(yīng)條件(是否需要加熱)和反應(yīng)物的狀態(tài). 決定的.

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11.金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料,它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要.
(1)金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運原理屬于化學(xué)變化.鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料,船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕,該金屬塊可以選擇鋅塊(選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”).
(2)無機非金屬材料中,用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下:

請回答下列問題:
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng),其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
②實驗室常采用過濾操作進行沉淀分離.
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時,選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是在灼燒的條件下高純碳酸鈣會分解.
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中,“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
(3)有機高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可減少白色污染.20世紀(jì)30年代,尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界,生活中可采用灼燒方法區(qū)分尼龍和蠶絲.

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18.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是(  )
A.MgCl2→Mg(NO32B.Ca(OH)2→NaOHC.SO2→CaSO3D.Fe2O3→Fe(OH)3

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15.鎂帶在空氣中充分燃燒后,會產(chǎn)生一些灰白色固體(以下簡稱A樣品).為了弄清A樣品的成分,小明、小亮、小紅三位同學(xué)分別進行了如下實驗探究:
小明(圖甲):用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶,分別在空氣中充分燃燒,待燃燒產(chǎn)物冷卻后,稱重.相關(guān)數(shù)據(jù)見表:

反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量/g反應(yīng)后的固體產(chǎn)物的質(zhì)量/g
2.40243.8839
分析:2.4024g Mg在足量純氧中燃燒,根據(jù)理論上應(yīng)生成MgO的量并結(jié)合表中數(shù)據(jù)可推斷A樣品中,除MgO外存在(填“存在”或“不存在”)其他物質(zhì).小亮(圖乙):取少量A樣品于試管中,加少量水,出現(xiàn)白色沉淀;微熱,發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體生成.繼續(xù)加足量水,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外,還有極少量的黑色不溶物.結(jié)合空氣組成,小亮推測A樣品中有MgO、Mg3N2、C(填兩種物質(zhì)的化學(xué)式)三種物質(zhì).小紅(圖丙)先用足量的紅磷做燃燒實驗,冷卻后,打開止水閥,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶;關(guān)閉止水閥,取出連帶橡皮塞的燃燒匙,迅速塞上備用橡皮塞,向燃燒匙中加入鎂帶并引燃,取下備用橡皮塞,將燃燒匙迅速插入瓶中,并將橡皮塞塞緊,發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,冷卻后,打開止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中.小紅的結(jié)論是鎂帶能在氮氣中燃燒.綜合上述探究,寫出鎂條在空氣中燃燒時產(chǎn)生極少數(shù)黑色不溶物的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
(相對原子質(zhì)量:H:1   Mg:24   O:16   N:14  C:12  )

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16.下列有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式的認(rèn)識正確的是( 。
A.純凈物可以用一個固定的化學(xué)式表示
B.有了元素符號可以隨意書寫許多化學(xué)式
C.混合物可以用一個或一個以上的化學(xué)式表示
D.元素符號的書寫中要注意符號的太小寫,化學(xué)式書寫中不用注意符號的大小寫

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