8．如下反應(yīng)：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學(xué)式為C2H4．

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+6H2=4H2O+X，反應(yīng)前碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、12、4，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為0、12、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H4．
故答案為：C2H4．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，下列有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量計(jì)算結(jié)果的表述正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量可能為4.4g
B．反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量一定為11.7g
C．反應(yīng)后生成水的質(zhì)量可能為3.6g
D．固體混合物的質(zhì)量可能為10g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．以二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣、和KCl等為原料可以合成有重要應(yīng)用價值的硫酸鉀等物質(zhì)．合成流程如圖所示：

（1）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3．
（2）寫出反應(yīng) II的總反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaSO4+NH4HCO3+NH3=CaCO3↓+（NH4）2SO4；分離出CaCO3操作是過濾、洗滌，確認(rèn)CaCO3已經(jīng)洗滌干凈的操作是：取適量  洗滌液，滴入氯化鋇溶液，無現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有如圖儀器，請回答下列問題：
（1）儀器⑤的名稱是；取用粉末狀固體必須用到的儀器是① （填序號）．
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器③⑦ （填序號）．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器④⑤⑥ （填序號）；其化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；這種裝置還可以用來制CO2，其收集氣體的方法為向上排空氣法．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是操作方便，節(jié)省能源．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：將導(dǎo)管插入水中，用手握�。ɑ螯c(diǎn)燃酒精燈微熱）試管，如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出，放開手后能在導(dǎo)管中形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫正確的是（　�。�
A．氦氣HeB．氯化鐵FeCl2C．氧化鈣CaO2D．氯化鎂MgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制取4g二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象．則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是（　�。�
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊試液
物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A．Ca（OH）2B．CuSO4C．KClD．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．大氣污染：化石燃燒會放出一些有害物質(zhì)如二氧化硫、一氧化碳、粉塵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知反應(yīng)2A+B═3C+D，若10g A和4g B恰好完全反應(yīng)生成5g D，則A、B、C、D的化學(xué)式量比為（　�。�
A．10：4：9：5B．4：5：5：3C．2：1：3：1D．5：4：3：5

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