3．能鑒別鹽酸、硫酸、食鹽和燒堿四種稀溶液的一組試劑（　　）
A．石蕊 氯化鋇B．酚酞 氯化鋇C．石蕊 硝酸銀D．酚酞 硝酸銀

分析 鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，鹽酸、硫酸、食鹽和燒堿四種稀溶液分別顯酸性、酸性、中性、堿性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紅色、紫色、藍色，則能使石蕊溶液變紅色的是鹽酸、硫酸，不變色的是食鹽溶液，變藍色的是燒堿溶液；再向變紅色的兩種溶液中分別滴加氯化鋇溶液，硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，鹽酸與氯化鋇溶液不反應；可以鑒別四種物質(zhì)，故選項正確．
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，鹽酸、硫酸、食鹽和燒堿四種稀溶液分別顯酸性、酸性、中性、堿性，使酚酞溶液分別顯示無色、無色、無色、紅色，能使無色酚酞溶液變紅色的是燒堿溶液；不變色的是鹽酸、硫酸、食鹽溶液，再分別滴加氯化鋇溶液，硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，鹽酸、食鹽溶液與氯化鋇溶液均不反應，不能鑒別；故選項錯誤．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，鹽酸、硫酸、食鹽和燒堿四種稀溶液分別顯酸性、酸性、中性、堿性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紅色、紫色、藍色，則能使石蕊溶液變紅色的是鹽酸、硫酸，不變色的是食鹽溶液，變藍色的是燒堿溶液；再向變紅色的兩種溶液中分別滴加硝酸銀溶液，鹽酸、硫酸均能與硝酸銀溶液反應，分別生成氯化銀白色沉淀、硫酸銀白色沉淀，不能完全鑒別，故選項錯誤．
D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，鹽酸、硫酸、食鹽和燒堿四種稀溶液分別顯酸性、酸性、中性、堿性，使酚酞溶液分別顯示無色、無色、無色、紅色，能使無色酚酞溶液變紅色的是燒堿溶液；不變色的是鹽酸、硫酸、食鹽溶液，再分別滴加硝酸銀溶液，鹽酸、食鹽溶液、硫酸能與硝酸銀鋇溶液反應，分別生成氯化銀白色沉淀、氯化銀白色沉淀、硫酸鋇白色沉淀，不能鑒別；故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用元素符號或化學式填空：
2個氖原子2Ne  3個二氧化硫分子3SO2氧化鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O34個硫酸根離子4S${{O}_{4}}^{2-}$  氦氣He 兩個水分子2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．化學為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻．
（1）家用太陽能發(fā)電設備與太陽能熱水器一樣，只要將一個太陽能板放在樓頂，就能通過太陽能給家里發(fā)電．太陽能作為新能源的主要優(yōu)點有（答兩點）：
①太陽能分布廣闊，獲取方便；②清潔不會造成環(huán)境污染
（2）乙醇可通過高粱、玉米等農(nóng)作物發(fā)酵、蒸餾得到．屬于可再生資源，其在空氣中燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是C（填序號）．
A．電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．焦炭與水蒸氣反應：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO
C．太陽光分解水：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$2H2↑+O2↑
D．天然氣與水蒸氣反應：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．對下列物質(zhì)：①紅磷②木炭③鐵絲④硫分別在氧氣中燃燒的描述，正確的是（　�。�
A．劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光的是鐵
B．產(chǎn)生藍紫色火焰的是硫
C．有能使澄清石灰水變渾濁的白色氣體產(chǎn)生的是木炭
D．有白色且有刺激性氣味氣體生成的是紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗是學習化學的途徑之一．下列實驗方案中不能達到實驗目的是（　　）
A．用硫酸鋅溶液、鐵和銅驗證鋅、鐵、銅的活動性順序
B．用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度
C．分別用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物
D．用白磷測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（　�。�
A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品
C．用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液
D．除去H2中混有的CO2和H2O，先通過氫氧化鈉溶液，后通過濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象和對應的結(jié)論描述都正確的是（　�。�
A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生一一該固體一定是碳酸鹽
B．向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色--該溶液一定是堿溶液
C．把帶火星的木條伸入盛有無色氣體的集氣瓶中，木條復燃--該氣體一定是氧氣
D．把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅--該氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．茶葉中含有豐富的有機物和無機物．某化學研究小組測定茶葉中鈣元素含量的實驗方案如下：（已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響，所以要預先除去，溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右，加熱有利于沉淀聚沉）
①稱取100g干燥的茶葉，充分灼燒使茶葉灰化，再用研缽磨細后移入燒杯中，然后加入200mL鹽酸，攪拌、過濾、洗滌．  ②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，調(diào)節(jié)溶液的pH為6～7左右，再加熱煮沸30min，過濾后得到濾液和沉淀．   ③向步驟②所得的濾液中加入1.59g無水碳酸鈉，充分攪拌，待充分反應后，過濾，洗滌，過濾后得到濾液和沉淀．    請回答下列問題．
（1）步驟①中灼燒灰化的目的是除去有機物．
（2）步驟②中加熱煮沸30min的目的是使鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化成沉淀．
（3）計算茶葉中鈣元素的含量還需要測定的數(shù)據(jù)是③中沉淀的質(zhì)量．
（4）步驟③中無水碳酸鈉的用量“1.59g”是過量（填“適量”“過量”或“不足量”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．
（1）A實驗中的操作是：將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩慢的注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，其中玻璃棒不斷攪拌的作用是散熱．
（2）B實驗中設計不合理的原因是生成氣體擴散到空氣中會導致質(zhì)量偏小，是否符合質(zhì)量守恒定律符合．
（3）C實驗中測得氧氣含量偏大的原因可能是燃燒匙伸入過慢或止水夾沒夾緊（答出一點即可）．
（4）D實驗分液漏斗里是NaOH溶液錐形瓶中是CO2，將NaOH溶液滴入錐形瓶中，其發(fā)生反應的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；，當同學發(fā)現(xiàn)氣球漲大認為反應發(fā)生，但桐桐認為還應該補充的對比實驗是用等體積的水代替氫氧化鈉溶液．

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