【題目】下列有關(guān)資源和能源的說法正確的是( )
A. 空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣
B. 為了節(jié)約化石能源,要大力開發(fā)太陽能、核能、水能等新能源
C. 回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源又減少對環(huán)境的污染
D. 將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱會得到煤焦油、煤油、煤氣等產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究鋁鎂合金的組成,取16g鋁鎂合金樣品,將60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中(鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑),充分反應(yīng)后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:計(jì)算:
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 10.6 | 5.2 | 4.0 |
(1)該合金中,鋁元素與鎂元素的質(zhì)量比為 .
(2)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法正確的是
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),下列說法不正確的是( )
A. 采用原煤脫硫技術(shù),可減少燃燒時產(chǎn)生的SO2
B. 食品中適量添加防腐劑,可以保障安全
C. 垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其它垃圾等,廢舊電池屬于有害垃圾
D. 易拉罐、廢報(bào)紙等屬于不可回收垃圾,但環(huán)保部門倡導(dǎo)不隨意丟棄
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是( )
A. 物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定,與其它因素?zé)o關(guān)
B. 在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金
C. “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D. 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室有一瓶FeSO4、CuSO4混合溶液的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:
(1)最終得到硫酸亞鐵晶體時剩余的溶液是(選填序號).
A.飽和溶液
B.不飽和溶液
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是 .
(3)在進(jìn)行“步驟①”、“步驟②”的操作時,可將反應(yīng)物倒入中(填儀器名稱),然后(填操作名稱),使反應(yīng)充分進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鍶用于冶金、電子、化學(xué)和蓄電池等工業(yè),是制取各類鍶合金的優(yōu)質(zhì)原料.鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中顯示的信息如圖所示.下列說法錯誤的是( )
A.鍶原子的核外共有5個電子層,最外層有2個電子
B.鍶的原子序數(shù)為38,屬于非金屬元素
C.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38
D.鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成Sr2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,都屬于混合物的是( )
A. 海水、水銀 B. 不銹鋼刀具、鐵礦石
C. 干冰、冰水混合物 D. 氧化鐵、鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】系列常見儀器的使用正確的是( )
A. 量筒可用作反應(yīng)容器 B. 燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上
C. 溫度計(jì)可用于攪拌溶液 D. 熄滅酒精燈.可用燈帽蓋滅.也可用嘴吹滅
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