某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:

(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子)則下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:A、依據(jù)構(gòu)成相同則屬同種物質(zhì)的微粒分析解答;
B、依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)分析解答;
C、依據(jù)生成物中存在單質(zhì)判斷反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化;
D、依據(jù)化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律分析解答;
解答:解:A、由于構(gòu)成相同則屬同種物質(zhì)微粒,故反應(yīng)物是兩種,生成物也是兩種,所以圖示中反應(yīng)共有四種物質(zhì);
B、復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物,而該反應(yīng)的生成物中存在一種單質(zhì),所以該反應(yīng)不是復(fù)分解反應(yīng);
C、由于生成物中存在單質(zhì),所以該反應(yīng)的過(guò)程中一定存在化合價(jià)的變化;
D、任何化學(xué)反應(yīng)一定遵循質(zhì)量量守恒定律,該反應(yīng)也不例外;
故選CD
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.能根據(jù)所給信息,判斷模型所表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)還是化合物,是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意如圖(其中“”和“”分別表示兩種不同的原子).對(duì)如圖反應(yīng)下列說(shuō)法正確的是( 。

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(2008?靜安區(qū)二模)已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子)
則下列說(shuō)法中,正確的是(  )

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(2012?淮北模擬)已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子),則下列說(shuō)法中正確的   ( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,則下列說(shuō)法中,正確的是
BD
BD

(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子)
A、圖中的反應(yīng)物都是化合物     B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)   C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)    D、該反應(yīng)符號(hào)質(zhì)量守恒定律
(2)右圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①所標(biāo)物質(zhì)中屬于非金屬單質(zhì)的是
氮?dú)?/div>
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②物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.請(qǐng)你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說(shuō)明:
鎢的熔點(diǎn)高且具有導(dǎo)電性可用于燈泡的鎢絲
鎢的熔點(diǎn)高且具有導(dǎo)電性可用于燈泡的鎢絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)以下是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:(其中精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)分別表示兩種不同的原子) 由圖可知,下列說(shuō)法中正確的是( 。
①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
②反應(yīng)物都是單質(zhì) 
③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律  
④該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 O2+2H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
⑤分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分.

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