A. | ①④⑤⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ②⑤⑥⑦ | D. | ①②⑤⑦ |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:①由化合物的書寫規(guī)則和化合價原則,氯化亞鐵可表示為:FeCl2;故化學用語與所表述的意義相符;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈣離子可表示為:2Ca2+;故化學用語與所表述的意義相符;
③原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氧原子,就可表示為:2O;故化學用語與所表述的意義不相符;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以$\stackrel{+1}{Na}$表示+1價的鈉元素,故化學用語與所表述的意義不相符;
⑤分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,若表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個水分子可表示為:2H2O;故化學用語與所表述的意義相符;
⑥原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2H表示2個氫原子;故化學用語與所表述的意義不相符;
⑦元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,
所以$\stackrel{0}{N}$2可表示氮氣中氮元素的化合價為零,故化學用語與所表述的意義相符;
故選D.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 92.3% | B. | 87.6% | C. | 75% | D. | 84.9% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) | |
B. | 牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的“鈣”是指單質(zhì) | |
C. | 在NaNO3、N2O、N2O5、NH4Cl、N2、NH3六種物質(zhì)中,氦元素化合價有6種 | |
D. | 空氣的污染物是煙塵和有害氣體(SO2、CO、NO2) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 居民用空調(diào)取暖 | B. | 家庭用天然氣做飯 | ||
C. | 太陽能熱水器中的水所吸收的熱量 | D. | 物體間相互摩擦產(chǎn)生的熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗操作(或方案) | 實驗目的 |
A | 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
B | 向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運動 |
C | 把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里 | 探究氮氣是否支持燃燒 |
D | 用排水法收集氣體,當導管口有氣泡放出時,立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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