下列微觀粒子圖所表示的元素在元素周期表中同一縱行的是( )

A. ①② B. ①②③ C. ①③⑤ D. ①③④

A 【解析】 試題在元素周期表中，族數(shù)等于最外層電子數(shù)，雖然②最外層電子數(shù)為8，但是得到一個電子后的結(jié)構(gòu)，其原子的最外層電子數(shù)為7，與①的最外層電子數(shù)相等，而④最外層電子數(shù)為8，但是失去2個電子后的結(jié)構(gòu)，其原子的最外層電子數(shù)為2，與⑤不相等，故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上3.3燃燒條件與滅火原理 練習(xí) 題型：單選題

對下列意外事故的處理，正確的是（　�。�

A．室內(nèi)不慎起火，迅速打開門窗 　 

B．發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)天然氣泄漏，立即打開抽油煙機(jī)

C．酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，立即用水澆滅

D．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

D 【解析】 試題A、室內(nèi)不慎起火，迅速打開門窗，會使燃燒更加旺盛，故A錯誤； B、天然氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，故B錯誤； C、用水澆可使燃燒的酒精溫度降低到著火點(diǎn)以下，但酒精的密度比水小，達(dá)不到隔絕空氣的目的，故C錯誤； D、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，故D正確．故選：D．

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A. 稀有氣體做電光源 B. 干冰用于人工降雨 C. 活性炭做吸附劑 D. 氧氣用于氣焊

D 【解析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，常見的化學(xué)性質(zhì)有可燃性、助燃性、還原性、氧化性、毒性。 A、稀有氣體通電后發(fā)出有顏色的光，這種性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；B、干冰升華的過程會使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣會凝結(jié)成小水滴，所以干冰能用于人工降雨，但這個過程屬于物理變化，利用的是干冰的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；C、活性炭具有吸附性，可以用作吸附劑，吸附性屬于物理性質(zhì)，故選...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 2.1運(yùn)動的水分子同步測試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的是( )

A. 蒸發(fā)結(jié)晶

B. 檢查氣密性

C. 滴管用后不洗滌直接插回原瓶

D. 塞緊橡皮塞

D 【解析】 A．蒸發(fā)結(jié)晶時，要用玻璃棒不斷攪拌，防止液滴飛濺，此選項(xiàng)正確； B．檢查氣密性，一般用手捂法：將導(dǎo)管口放到水中，兩手捂住容器外壁，觀察導(dǎo)管口有無氣泡冒出，若松開水，導(dǎo)管口會形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。此選項(xiàng)真正確； C．滴瓶上的滴管，只用來滴加一種液體，所以用后不洗滌。此選項(xiàng)正確； D．連接試管與橡皮塞時，左手拿試管，右手拿橡皮塞先沾一下水，再旋轉(zhuǎn)...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒（II）--原子和離子 練習(xí) 題型：填空題

從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請回答：

（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是　 ．

（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是　 　（填寫序號）．

A．分子的數(shù)目增多了 B．分子變小了

C．分子間的距離變小了 D．分子的種類發(fā)生了改變

（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是　 ．

（1）2H2+O22H2O（2）C；（3）物理變化． 【解析】 試題1）由變化Ⅰ的微觀示意圖可知，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O22H2O；（2）由變化Ⅱ中微粒的變化可知，分子的間隔變小了，分子的數(shù)目、體積、種類沒有發(fā)生變化；（3）由變化Ⅱ中微粒的變化可知，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)第二章單元測試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]

猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想__________錯誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_______________。

[拓展延伸] 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？___________。

[實(shí)驗(yàn)反思] 通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是__________。

Ⅰ和Ⅲ 將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃不是，因?yàn)楦咤i酸鉀反應(yīng)后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了變化氯酸鉀分解的最佳溫度是多少(合理即可) 【解析】 ⑴二氧化錳質(zhì)量不變，說明二氧化錳沒有分解產(chǎn)生氧氣，故猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤；驗(yàn)證猜想Ⅱ即為加熱錳酸鉀，檢測是否產(chǎn)生氧氣，因此要用將帶火星的木條伸入試管中，猜想Ⅱ正確說明產(chǎn)生了氧氣，因此木條復(fù)燃； ⑵催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變，高錳酸鉀在此...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)第二章單元測試卷 題型：單選題

下列是“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中屬于物理變化的是（ ）

A 【解析】 試題A、夾取木炭過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、木炭發(fā)紅過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、木炭燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、二氧化碳使石灰水變渾濁過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級化學(xué)上冊同步練習(xí) 2.3.2.原子的結(jié)構(gòu)、相對原子質(zhì)量 題型：單選題

在化學(xué)變化中，下列說法正確的是

①原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅 ②原予核不能被創(chuàng)造但能被消滅

③分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅 ④電子不能被創(chuàng)造但能被消滅

A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

C 【解析】 ①原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅 ②原予核不能被創(chuàng)造但能被消滅 ③分子既可以被創(chuàng)造也可以被消滅 ④電子不能被創(chuàng)造但能被消滅

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市七校聯(lián)考2018屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�

A. 單質(zhì)是由一種元素組成的，則由一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

B. 氧化物是都含有氧元素的純凈物，則含有氧元素的純凈物都是氧化物

C. Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D. 同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

D 【解析】 A、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷；B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；C、根據(jù)原子和離子的轉(zhuǎn)化，進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，進(jìn)行分析判斷。 A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由一種元素組成的，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定都是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項(xiàng)說法錯誤；B、氧...

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同步練習(xí)冊答案